<p class="ql-block"> 自然界中，人与动物的关系非常密切，4——5岁的幼儿对动物更是有着不解之谜。地上跑的，天上飞的，水里游的，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷，中班幼儿已有对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。</p> <p class="ql-block">缘起：</p><p class="ql-block"> 在自由活动时间，程梦娇小朋友说周末去乡下奶奶家喂小兔子了，当时有一点害怕，但很开心。这时张煜泉小朋友听见了，也围过来说他也去过动物园，见了猴子在假山上，他还给猴子喂了好吃的……孩子们你一言我一语讨论起了他们最喜欢的动物，跟随孩子们的兴趣，我们班开启了一场动物探索之旅……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">共同建构</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 喜欢动物之情是幼儿与生俱来的，他们很愿意去亲近可爱的小动物，和动物零距离接触后，有的说小猫舔在手心好痒啊；有的说小兔子喜欢我准备的胡萝卜；还有的说老虎小时候还是很温顺的……孩子们都抢着来分享，对动物的探究兴趣也逐渐高涨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我知道的动物</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过孩子们的介绍，其他孩子对动物的探究兴趣也越来越浓，于是，我们发放了动物大调查，让孩子们和爸爸妈妈一起记录后，带到幼儿园进行分享。</p> <p class="ql-block"> 在分享的过程中，张宸睿小朋友说：老虎可凶猛了，它喜欢吃肉。又有小朋友说：小兔子最可爱了，他喜欢吃青菜。于是我们就一起探究了食肉动物和食草动物的区别！</p> <p class="ql-block"> 通过视频的观看和老师的讲解，孩子们了解到了食肉动物都是比较凶猛的，食草动物相比就比较温顺可爱的……</p> <p class="ql-block"> 思考：我们通过分享、讲述、调查记录表等多种有效的师幼互动来初步掌握孩子们对动物的了解程度，通过幼儿的讨论、来选择我们想要探究的方向。孩子们对温顺可爱的小兔子特别感兴趣，于是我们就展开了对小兔子的探究……</p> <p class="ql-block"> 程梦娇小朋友把她们家的小兔子带来了幼儿园，孩子们高兴的手舞足蹈~～～都想去摸一摸❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 娟娟老师带孩子们观察兔子的样子，雪白雪白的毛软软的，摸上去特别舒服，红宝石般的眼睛，长长的耳朵，害怕时紧贴着脑袋，高兴时耳朵竖起来，孩子们观察的特别认真，仔细……</p> <p class="ql-block"> 宝贝们给小兔子带来了它最喜欢吃的萝卜和青菜，争先恐后地抢着喂它……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">动物游戏大家玩</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">美工区：《可爱的动物》</p> <p class="ql-block">建构区：《动物的家》</p> <p class="ql-block">户外活动《袋鼠跳跳跳》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">科学活动：《野生动物狂欢节》</span></p> <p class="ql-block"> 通过活动，孩子们了解了野生动物的生活环境，以及知道了它们都是国家保护动物……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我的动物我来“宠</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼儿期是培养爱心、责任心的最佳时期。孩子们对于小动物也由最初单纯的喜欢发展到体贴的关爱与照顾。你看，这些可爱的动物精灵就是孩子们最亲密无间的玩伴。</p> <p class="ql-block"> 当天真烂漫的笑脸与可爱的小精灵同框时，你的内心是否被温暖到呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">我们的收获：</span></p><p class="ql-block">1.幼儿的收获</p><p class="ql-block"> 随着班本课程《奇妙的动物》的开展，孩子们常与动物为伍，常与昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片与图书……在活动中，我们还充分结合室内室外的活动，使幼儿不仅认识了身边常见的动物种类，还体验到了探索各种动物的乐趣。在课程实施中充分满足了他们表现与表达的欲望和需求，实现孩子原有经验的再现整合与提升</p><p class="ql-block">2.教师的收获</p><p class="ql-block"> 此次班本课程活动中，教师始终追随幼儿，在一日活动中发现幼儿喜欢动物的特点，从而生成了奇妙的动物这一课程，在动物主题活动开展过程中老师适时调整自己的角色，首先成为一个倾听者，随时倾听他们对动物的想法和感受。其次，老师成为他们的观察者、支持者、引导者，用善于发现的眼光、心态促进动物课程的生成。在高效的师幼互动中孩子和老师都获得了很多关于动物的知识，也体验到了探究是无止境的。</p><p class="ql-block"> 动物的主题永远适宜孩子，只要孩子感兴趣，还将在孩子的世界中继续……</p>