从“心”启航,向阳共生‖记东乡区中小学(幼儿园)教师心理健康教育辅导能力“线下研讨”活动(东乡实验中学分会场)

东乡实验中学政教处

<p class="ql-block" style="text-align:center;">给心开个窗,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更靠近阳光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步促进全省中小学心理健康教育工作经验广泛交流,营造全员、全方位、全过程参与的心理健康教育工作氛围,助力教师心理育人工作技能提升以及学生身心健康成长,2022 年11月20日,由江西省教育厅、江西省青少年心理健康教育辅导中心主办的全省中小学(幼儿园)教师心理健康教育辅导能力培训“线下研讨”抚州市东乡区第一场在抚州市东乡区实验中学报告厅开展,共401名中小学教师参加研讨。</p> 开班仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">此次研讨会由东乡区教体局副局长李细荣同志主持。李细荣副局长首先对大家周末参与学习的精神给与高度肯定,同时提出自己殷切的希望!希望老师们在学习提升的同时融合平时的教育教学,让所学所感所悟运用到自己的日常及工作中,切实提升自己与学生的心理健康水平,学有所成!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学员代表发言指出:作为新时代的老师,我们要在沟通与交流中促成灵感的火苗,要用一颗看待发展心与学生会话,要始终保持终生学习的观念。为此,我们将会珍惜此次难能可贵的机会,努力学习心理健康知识!</p> 研讨会实况 <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨会主讲专家有丁淑华和吴琼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">丁淑华,中共党员,国家二级心理咨询师,省家庭指导师,省心理咨询师协会高级会员,现任东乡区二小书记兼校长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴琼,毕业于江西师范大学心理学专业,国家三级心理咨询师,现为东乡区第一中学心理健康教育教师,主要负责学生心理健康教育工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨会主题为《从心开始,助人自助》,将从微笑面对他人、积极沟通、赞美他人、如何干预学生危机以及班级管理等十个角度展开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁淑华老师通过手动微笑小游戏开启研讨活动,让整个会场感受到一场暖心之旅。抓逃串联、盲人摸象等游戏环节调动老师们的积极性,精妙绝伦的讨论环节激励老师们思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">抓逃游戏中,许多教师体会到用积极的方式与他人沟通交流可以拉进彼此的距离。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁淑华老师用自己切身经历及体会传授丰富且实用的心育理念,引导老师们思考班级心育能力,用心培育学生。整个研讨活动流程行云流水,老师们积极参与到分组讨论中,学习氛围浓厚。研讨问题环环相扣,将积极心理学贯穿始终。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴琼老师通过几张视觉图片调动会场气氛,在好奇,疑惑与恍然大悟的情绪中,会场讨论气氛热烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次会议的研讨内容是关于一线教学中常遇到的问题,其中,如果学生处于危机时,该如何干预?吴琼老师循循善诱,各位老师畅所欲言,集思广益。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在会议期间,老师们讨论并学习到在危机干预阶段应该怎么保护学生、自己与学校。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们学而不厌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">时而奋笔疾书</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在会议接近尾声之时,吴琼老师与会场各位老师一起深入浅出的分析一位考试焦虑的学生案例,更有行之有效的方法指导。将此次会议的理论与实践相结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这次线下研讨活动如同冬日暖阳一般,平静却充满力量,温暖了记忆,沉淀了美好,让参与研讨会的一线教育工作者们拨开迷雾,心中豁然开朗。</p> <p class="ql-block">监制:黄光明</p><p class="ql-block">审核:李细荣</p><p class="ql-block">文字图片:林茜</p>

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