国培计划2022初中地理县级骨干教师培训心得体会（二）

辰阳

张海燕信阳市平桥区外国语中学国培一组 美好的时光总是易逝，从国培计划2022初中县级骨干教师培训开班已经十天了。这段培训带给我的体验非常棒，让我的生活也更加有节奏感。 受疫情影响，信阳市全市十月中旬开始开展居家线上教学活动。每天早上醒来第一件事就是提醒学生家长们做核酸，然后带着自己的孩子完成这项使命，每一天的学习生活从核酸检测开始，期待疫情早日结束 非常感谢河南省骨干教师，许昌市名师高晓菊老师带来的关于“中招”和“双减”背景下如何提高备课的有效性的讲座。每次请来的讲座老师都是大咖级别的人物，平常我们都很难接触的到。由此可以看到此次承办培训活动的商丘师范学院的各位领导们的用心良苦，让我们即使是线上上课，也让我们的课堂学习变得精彩纷呈。让我印象最深刻的是高老师给我们分享的她的一节《青藏地区的自然特征与农业》的教学设计，让我震撼原来课还可以这么有趣。从青藏地区的位置分享优劣，然后分析对当地的农业生产和居民生活的影响，像是去青藏地区来了一次实地考察，这样的课堂学生如何不爱呢？ 高老师从研读课程标准，分析教材，分析学情，确立学习目标，设计教学过程等几方面手把手教我们怎么备课，展示了她设计的青藏地区的教学过程，让听课学习成为了一种享受和幸福。 周三晚上我们第一小组展开了热烈的讨论。真心感谢户利平导师对我们的耐心指导。当我们拿到小组任务的时候，都是一头雾水，因为地球在宇宙中的环境这一个主题是新增内容，我们没有教材不知道怎么开展教学设计。户老师从课标中来细心解读这一条内容我们该如何收集资料，到教学目标的续写，再到教学重难点的设计和如何开展教学过程，让我们豁然开朗，感谢我们的好导师。 通过两次教学设计和户老师的指导修改，使我明白了自己教学设计存在的问题和修改的方向。以前也关注课标，但是教学内容不能把课标很好的结合起来，通过户老师的指导，使我认识到要先对课标进行解读，根据课标要点进行对应的教学设计，同时要以学生为中心，根据学生的接受能力去设置问题的难易程度。谢谢户老师不辞辛苦的对每一位学员的精心指导。 为了更好的开展线下教学工作，我赶紧去网购了这两本书作为我的参考指南，争取在新教材出来之前好好学习课标的精神，这是一项长久的大工程，就像藏酒时间越长，越会发现她的甘醇。 还有一位我非常喜欢的老师，第一次听她的讲座就被她的甜美迷到了。她就是郑州市教研室的赵丽霞老师。她此次给我们分享了《地理位置教学设计的理论与实践》。 地理位置的学习在整个地理学习中地位不言而喻。结合赵丽霞老师分享的地理位置教学方法和袁教授的划块方法，让我们以后的教学更加轻松。 尤其是赵丽霞老师关于地理作业设计的讲解给我们解难。作为一名好老师，不只是教学开展的好，更要学会命题设计，让学生才做中学，真正做到以学生为中心。 幸运与努力，务实与务虚，付出与收获，自生长与共生长，告诉正在成长路上的我们，找准自己的放松点与聚焦点，耐得住寂寞，坚持不懈，最终会成功。风雨过后总会有彩虹。