见“微”知著，共同进步！——京华社区中学微型课比赛纪实

京中教导处

京华社区中学在2022年11月19日上午举办了微型课比赛活动，由业务校长马秋燕整体安排，成立评委组，他们分别是：何绍有、马秋燕、闫建业、张霞、尚国山、董丽霞、陈燕、宋相芝、刘方燕、杜倩。计时:张利。统计分数:许金菊，黄璐。本次赛课严格按照“四有高效”课堂标准进行优质课评比，对参赛老师量化打分。整个活动严肃且严谨，通过抽签决定讲课顺序，公平、公正、公开。 　　李云梅老师的授课内容是《卖油翁》，她说教学是⼀门遗憾的艺术，每⼀堂课都存在这样或那样的不⾜，需要我去不断地完善，不断地改进。我深切地感受到了教学相长的意义。九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。我会不断学习，不断提升自己，为了更优秀的自己努力不息奋斗不止。 　　祁交老师的微型课《平面镜成像》，本节课通过展示石桥与水中倒影，从而激发学生探究倒影的形成的学习兴趣。接着通过动画的演示，引起学生无限猜想，从而为引入实验打下铺垫。通过小组合作进行进实验，培养学生创新精神，探究能力，以及团体的合作意识。最后，多形式提问进一步培养学生敢于展示，敢于质疑，从而勇于攀登科学高峰的探究精神。 　　李琳老师的微型课《原地双手胸前传接球》，本节课多项训练内容是在欢快、活泼的音乐伴奏下进行的，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中。学生对知识和技能基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极主动思考并大胆发言主动寻求知识点，推翻之前技术学习时老师单方面的讲解传授，学生的主动可以有效加深学生对理论知识点的了解和掌握，对后面技术练习起到了很大的积极作用。通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。 　　吕路娟老师讲授的How do I write my homework on the computer?是一节有关于电脑使用的听说课，本节课的主要目标是让学生了解有关电脑的各个部件的名词以及利用表示顺序的副词：first,next,then,finally来描述如何在电脑上写作业的过程。教学目标明确，教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，使学生在轻松愉快的氛围中学习。 　　边美丽老师的《散步》，设置了线上美文朗读大赛这一情境，围绕如何帮助参赛同学设计美文推荐语这一核心任务展开教学，依次赏析了文章的叙事节奏美，人物情感美，景色烘托美，句式对称美，主题层次美，教会了学生鉴赏文学作品的基本方法。 　　吴修法老师的微型课《毛泽东开辟井冈山道路》，讲述历史故事，感受新中国的成立不易，从表格到地图，多角度展示了本课的重要内容，让学生都可以完成本节课的目标。吴老师幽默风趣，课堂气氛活跃，娓娓道来，课堂代入感很强。 　　微型课，微而实用，用较短的时间展示教师对一节课的理解、设计、活动安排，没有了学生的课堂更突显教师的讲授技巧，更容易展示出教师的教学风采。 一次磨练，一次成长。一次付出，一次收获。相信每一位教师在本次微型课比赛中都能蜕变成最好的自己。