<p class="ql-block">2022年11月20号.我园教师经过层层遴选，有幸遇见2021---2023年度为期5天的省骨学习，参加学习的有：林云 李彬 王晓晓三名教师，今天聆听的是由湖南师范大学--杨莉君老师带来的《幼儿园园本建设的理论与实践》。</p> <p class="ql-block">以本园的优势，特色，主要以所在幼儿园为主。</p> <p class="ql-block">园本课程网络图介绍</p> <p class="ql-block">举例说明：关于医院的主题网络图.属于生成课程的网络图</p> <p class="ql-block">关于上街的生成课程主要脉络</p> <p class="ql-block">师幼共同梳理的主题网络图</p> <p class="ql-block">分享园本课程创建过程：以杭州市紫阳幼儿园为例</p> <p class="ql-block">课程资源包：选择贴近幼儿认知和生活经验的、具有本土特色的内容。</p> <p class="ql-block">在环境中实施园本课程</p> <p class="ql-block">第二部分：园本课程建设误区</p> <p class="ql-block">幼儿园办园不是为了特色，但是优秀的幼儿园总是能够自然而然，由内至外显现自己的的特色，特色不是你介绍的，而是他人感受到的，看到的。</p> <p class="ql-block">如今的幼儿园课程是有弹性有自由度的，不再是单纯的预设内容，而是逐渐有了生成课程</p> <p class="ql-block">三、幼儿园园本课程建设理念：目标反应全面发展</p> <p class="ql-block">瑞吉欧课程建设</p> <p class="ql-block">鹤琴幼儿园园本课程</p> <p class="ql-block">湖湘传统文化园本课程</p> <p class="ql-block">长安文化园本课程：汇集了四个朝代的线索</p> <p class="ql-block">四、幼儿园园本课程建设的实践路径</p> <p class="ql-block">课程目标：儿童视角</p> <p class="ql-block">课程的构建</p> <p class="ql-block">培养亲自然的教师</p> <p class="ql-block">创设亲自然的环境</p> <p class="ql-block">开展自然教育的活动方案</p> <p class="ql-block">园内主题活动探索</p> <p class="ql-block">生成课程：小蚯蚓的案例记录</p> <p class="ql-block">老师的引导</p> <p class="ql-block">教师总结梳理孩子的已知经验</p> <p class="ql-block">问题的梳理</p> <p class="ql-block">用小纸条体验蚯蚓爬行</p> <p class="ql-block">最后：生成课程回归到集体放生阶段</p> <p class="ql-block">在这几天学习培训中，我们建构了大量的园本课程建设的知识理论，以及在理论中通过案例深入学习生成课程的整个过程。愿时光不负遇见，我们保持努力。</p>