授之以渔,“语”众不同—国培计划A314-2桂阳县初中语文自主选学工作坊线下研修第五天纪实

欧阳荟琳

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">📃最好的状态是一点点向自己喜欢的东西靠近💫,保持热爱,奔赴山海🏔,忠于自己,热爱生活,知足上进🎈</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">努力成为自己喜欢的那种人,就算不成功,至少你会喜欢这样努力的自己🪴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">学员们,加油向那个美好的自己靠近🌼</p><p class="ql-block"><br></p> 《读名著 学写作》 黄悠纯专家 <p class="ql-block ql-indent-1">黄专家从“中小学课文里的名著”、“课标里的具体要求”、“实践中如何去引导”三个方面与学员们进行研讨,让学员们对“课本中的名著内容”、“学生怎么学”以及“老师怎么教”有了系统的了解。在研讨中,黄专家结合四个大名著对老师们的写作教学提供了思路引导。在写作中,要引导学生“欣赏、学习写人的方法”,要求我们的学生养成观察习惯,要善于“察言观色”:可以从“行动描写”着手,对特定条件下人物行为动作的描写;还可以从“语言描写”下手,对人物的对话、独白及说话时的语气神态的描写;还可以从“心理描写”着手,对人物在特定环境下的意志、愿望和思想感情等内心活动的描写;还可以引导学生“借助景物描写烘托人”,可以从“自然景物描写”和“社会环境描写”着手,对人物活动和事件展开的时代背景和人物生活环境的描写。在写作中,还要引导学生“欣赏、学习叙事之法”,要条理清楚、详略得当、生动感人、波澜起伏、手法多样。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习是为了更好地抉择,抉择是为了更好地教育,教育是为了我们的未来!望各位学员们学以致用,争做新时代的好教师;望各位学员们乐施善教,争做新时代的分享者;望各位学员们一往无前,争做新时代的主力军!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">努力不是为了和别人一较高下,而是为了让生活多一种可能,给未来多一份惊喜🎁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">答案交给时间寻觅,未来不负时光所期👀</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">自律+努力+方法+坚持+时间=优秀💪</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,半山腰处太拥挤,我们山顶再会!!!🤛</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">图文:欧阳荟琳</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审:李海燕 盘章敏</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">再审:袁振华</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审:徐成永</p>

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