<p class="ql-block"> 教育信息化是新时代创新人才培养的必然要求，在“互联网+教育”的背景下，优化教学模式势在必行。历经三个多月的培训、实践与交流，我区信息技术2.0工作取得了显著成效，为提升参训学员信息化教学微能力点的应用水平，打磨形成微能力点实施策略，汇聚一批微能力点应用案例，近日，全区五所样板校共遴选出十位学员代表，按照A1\B2\B4\A11\A13五个微能力进行“四说一展”与融合课堂展示汇报。参加会议的有江源区教师进修学校校长张萍、副校长孙晓森以及来自全区中小学五所样板校的骨干教师、相关学科教研员共计70余人，区教师进修学校培训部主任刘金娟主持会议。</p> 骨干教师微能力展示 <p class="ql-block"> 四说即“说教材、说教法、说学法指导、说教学程序”</p><p class="ql-block"> 一展示即“展示自己参与设计的辅助教学课件”</p> <p class="ql-block"> 巧用信息技术赋能智慧课堂。老师们把信息技术运用到课堂的导入、新授、学法指导以及评价等各个环节中，借助组内说课、片段教学展示、课堂教学等多途径、多形式展示信息技术与学科教学的深度融合，优化课堂教学的同时促进教师信息技术应用能力的提升。</p> 教研员精心点评 <p class="ql-block"> 2.0是教育部统筹规划和主导推进的一项重大新时代教育建设工程，在信息技术快速发展的背景下，课堂在追求创新与变革，老师们也在加快掌握信息化教育教学能力。</p><p class="ql-block"> 信息技术与教育教学深度融合是教育教学的需求，也是时代赋予我们教师的责任和使命。信息技术2.0的培训为我区教师了解与掌握现代教育教学手段提供了很好的学习机会。</p> <p class="ql-block"> 针对我区微能力学习与实践中存在的问题与改进措施，孙校长在总结时指出：信息技术的运用是为解决教育教学问题服务，以“学”为中心，“培训”是为了更好的开展“教学”。研培结合，以校为本，立足岗位，边学边用，学为所用；作为新时代教师，要跟得上信息时代的脚步，要从思想上转变，从行动上落实，最终从实践中得真知。我区在信息技术2.0整校推进中，培养组建了学校骨干团队，落实微能力。全体教师以真实的教学任务为驱动，有目的、有针对性地学习相关知识与技术，并积极的开展教学实践应用。借助新技术成就了课堂新样态。同时，孙校长对老师们也提出了殷切期望＿在信息社会，我们要在教育教学中能常态化地应用信息技术，促进信息技术与课堂教学的有机融合；并能通过信息技术手段，不断丰富自身的信息素养，积极建设用于教育教学的数字化资源，为培养具有优秀信息素养的学生作好准备！</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，本次活动就是老师们通过应用信息技术，打造“减负、提质、高效”课堂的一次展示。教育信息化2.0是新时代信息技术变革教育的历史性跃迁，也是我区实现信息技术与教育教学深度融合的新契机，今后我们将继续组织相关培训活动，提升教师信息化教学能力，迎接智慧教育新时代的到来！</p> <p class="ql-block">江源区教师进修学校 佐世群（撰稿）</p>