<p class="ql-block"> 夏梦未央，秋意微澜！阳光里，属于九月的花儿开得正是绚烂。 幼儿园里，属于孩子们的故事又在被时光记录。不管是欢乐的、遗憾的，还是感动的……一切故事都是最美好的！当“大孩子”初遇到小萌娃，又有着什么故事被记录呢？让我们跟随镜头一起去看看吧！</p><p class="ql-block"> 爱心，责任心是教育的核心素养，也是“指南”的目标。大班幼儿各方面的能力水平都有所提高，而与小班的弟弟、妹妹互动的混龄教育模式，能有效地激发幼儿的责任心，让幼儿在真实情境中体验做哥哥、姐姐的自豪感，感受帮助别人的乐趣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动前我们对“如何让弟弟妹妹认识并喜欢自己”这个问题进行了讨论。讨论后，我们知道要热情主动地向弟弟妹妹介绍自己，可以送一件小礼物，可以抱抱弟弟妹妹……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来，看我们怎样来行动吧！</p> <p class="ql-block">活动中大姐姐们帮小弟弟、妹妹分水果、点心！</p> <p class="ql-block">从现在起，我就是大班的儿童。</p><p class="ql-block"> 我帮助小班的弟弟、妹妹洗手🖐🏻️、洗嘴巴💋、穿鞋子👟、玩游戏、把自己做的小礼物🎁送给弟弟、妹妹们，看！这是多么光荣。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">孩子们把自己准备的礼物送给可爱的小弟弟、妹妹们，心情美美的，回到教室后分享、交流自己做哥哥、姐姐的体会。</p> <p class="ql-block"> “大带小”活动的开展，使大班幼儿感受到了做哥哥姐姐的自豪，在关爱和帮助弟弟、妹妹的过程中感受到了成长带来的变化，内心的柔软和温暖再一次唤醒，激发了大班幼儿的责任心;小班的孩子们也体会到了与哥哥姐姐交往的乐趣，感受到了哥哥姐姐对自己的爱护和帮助。活动的开展，更促进了孩子们社会性的发展，进一步感受到幼儿园大家庭的温暖。</p>