<p class="ql-block"> 三年级作为第二学段的初始年级，习作是大部分学生的老大难，如何让孩子们突破强大的心理束缚，让孩子们不怕写作，会写，能写好，是我们一直在努力探索的。幸好，我们找到了mori手帐，它是一款APP应用软件，用户在输入文字后，可以结合表达内容的需要，选择模板和各种美化元素，进行精细化地装饰与设计。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其基本步骤是：</p><p class="ql-block"> 第一步，老师结合教材，引导学生梳理文本表达的特点，明确表达的技巧；</p><p class="ql-block"> 第二步，学生从阅读积累和生活实践中选取丰富的表达与运用的素材；</p><p class="ql-block"> 第三步，学生先行口头生成手帐，在格式、内容、语法上初步修改；</p><p class="ql-block"> 第四步，家长结合文字内容，做装饰设计；</p><p class="ql-block"> 第五步，分享班级群，接受同学和老师的评价。</p><p class="ql-block"> 最后一步，老师择优做美篇、消息报道或在教室张贴，给学生的习作一个展示的舞台，树立坚持下去的自信心。</p> <p class="ql-block"> 生活中不缺少美，只是缺钱发现美的眼睛。——罗丹。三年级上册语文第五单元是一个习作单元，培养学生运用多种感官，在定点观察和反复观察获取新的发现，并在进一步的了解和探究中对事物有更深的了解。看，他们眼中的多彩世界吧。</p> <p class="ql-block"> 龙乡美景赏不够，孩子们用心感受四季的律动，用眼观察多彩的季节，用耳倾听自然的呢喃，用笔倾诉对家乡、美景、美人、美事的心声。</p> <p class="ql-block"> 我手写我心，我心表我意，多彩的生活中有无尽的精彩瞬间，值得他们用笔来记忆，来珍藏。</p> <p class="ql-block"> 小宠物可是孩子们的最爱，在孩子们眼中，它们不仅活泼可爱，也是他们的好伙伴呢。我们一起去看看他们吧！</p> <p class="ql-block"> 爱护动物，人人有责，不管我们是不是它们的主人，只要我们共享这片未来的天空，我们都是平等的你我，让我们也来爱护它们，给予它们更多的关爱吧。</p> <p class="ql-block"> 生活需要仪式感，值得纪念的不仅仅是物品，更是在物品上寄托的人和事，情与爱。</p> <p class="ql-block"> 安静而多姿的植物装扮着四季，在孩子们的生活中，它们也是备受孩子们的关注呢，我们一起在文字里寻找它们的倩影吧。</p> <p class="ql-block"> 因学生的个体差异性和家长教育意识、教育水平的不同，手帐的完成度也表现出差异。针对后进生，老师们积极谈论，一方面在技巧和表达方法上给予指导，另一方面，树立榜样，给优秀的孩子一个展示的机会，也给需要提升的孩子一个学习的机会。</p><p class="ql-block"> 用❤️感悟多彩世界，用mori手账记录精彩生活，我们一直在努力，我们也一直在成长！</p>