<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业素质提升，让教师们面对相同的教材，针对幼儿的实际情况，进行独具个性的游戏化教学设计，赋予静态教材灵动的活力，达到同课共研，共同进步的目的，贝斯特幼儿园于10月10号—11月21号开展了“同课异构”教学观摩研讨活动。</p> 活动形式 <p class="ql-block"> 活动之前，老师们采用抓阄方式，抽取第二天上课内容，用半天时间备课。</p> 主题内容 <p class="ql-block"> 本次“同课异构”的内容选字抽取题目为</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">大班《喜洋洋》《小黄鸭做操》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">中班《布谷鸟》《你开枪我来躲》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">小班《沙沙沙》《小矮人和大巨人》</span></p> <p class="ql-block"> “同课异构”即同一节教学活动，教师根据自己的理解，结合本班幼儿实际发展水平，采取不同的教学策略、教学方法，确定活动领域，设计活动过程。“同课异构”活动的开展，有助于教师发挥所长，发展个性，形成自己的教学风格。</p> 小班组教师 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> “教学有法，教无定法，贵在得法”。相同的教学内容，不同的构思，不同的切入点，不同的侧重点，教师们用自己独具匠心的智慧，富有个性的教学风格，赋予静态主题以动态的生命活力。</span></p> <p class="ql-block">执教教师：汪丽园</p><p class="ql-block">小班打击乐《沙沙沙》</p> <p class="ql-block">执教教师：杨晓燕</p><p class="ql-block">小班音乐游戏《小矮人和大巨人》</p> <p class="ql-block">执教教师：王丽萍</p><p class="ql-block">小班打击乐《沙沙沙》</p> 中班组教师 <p class="ql-block">执教教师：毕丽明</p><p class="ql-block">中班音乐游戏《你开枪我来躲》</p> <p class="ql-block">执教教师：马苗</p><p class="ql-block">中班打击乐《布谷鸟》</p> <p class="ql-block">执教教师：马晓文</p><p class="ql-block">中班音乐游戏《你开枪我来躲》</p> <p class="ql-block">执教教师：陈慧娟</p><p class="ql-block">中班打击乐《布谷鸟》</p> <p class="ql-block">执教教师：田浪</p><p class="ql-block">中班音乐游戏《你开枪我来躲》</p> 大班组教师 <p class="ql-block">执教教师：刘丽</p><p class="ql-block">大班打击乐《喜洋洋》</p> <p class="ql-block">执教教师：刘晶</p><p class="ql-block">大班韵律游戏《小黄鸭做操》</p> <p class="ql-block">执教教师：姚芳青</p><p class="ql-block">大班打击乐《喜洋洋》</p> <p class="ql-block">执教教师：杨巧燕</p><p class="ql-block">大班韵律游戏《小黄鸭做操》</p> <p class="ql-block">执教教师：马星</p><p class="ql-block">大班韵律游戏《小黄鸭做操》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">执教教师：牛玉玉</p><p class="ql-block">大班玩奏乐器《喜洋洋》</p> <p class="ql-block">执教教师：赵欣瑜</p><p class="ql-block">大班韵律游戏《小黄鸭做操》</p> 研讨反思 助力成长 <p class="ql-block"> 展示活动结束后，教师们趁热打铁，分组进行教学研讨，从“教育目标的制定与达成——教学过程的设计——教学方法与策略”三个维度出发，对每一个活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，研讨了改进的方法。</p> <p class="ql-block"> 一次次思想的碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在！</p> <p class="ql-block"> 水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。本次“同课异构”活动，以“师幼共成长”为基点，造就百花齐放的课堂，让教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的灵感，达成最优化的教学共识。在今后的教研活动中，我们将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯”</p>