一、活动名称 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 社会领域《小白兔蹦蹦跳》</p> 二、活动目标 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2、萌发喜欢小白兔的情感，愿意亲近小白兔。</b></p> 三、经验准备 四、活动准备 <p class="ql-block">一只小白兔及相关食物（菜叶、胡萝卜、瓜果等。）小兔子图片，音乐</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 以幼儿带来的小兔子导入</p><p class="ql-block">1、组织幼儿观看小白兔，讲出它的外形特征。</p><p class="ql-block">（1）将小兔子放在地上，引导幼儿观察它的特征</p> <p class="ql-block"> （2）鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子，看看讲讲小兔子的头身体。四肢的外形特征。</p> <p class="ql-block"> 一一：这只小兔子🐇是白色和黑色的，小兔子的眼睛👀是红色的，这只小兔子🐇的眼睛是黑色的。</p> <p class="ql-block"> 豆豆：小兔子🐇的耳朵是长长的。</p> <p class="ql-block"> 老师引导那它的尾巴是长长的还是短短的？</p><p class="ql-block"> 睿睿：它的尾巴是短短的。</p> <p class="ql-block"> 老师引导仔细观察一下小兔子🐇的嘴巴是有什么特征呢？</p><p class="ql-block"> 蜜蜜：小兔子🐇的嘴巴是三瓣嘴。</p> <p class="ql-block"> 小兔子的腿有什么特征呢？</p><p class="ql-block"> 豆豆：它的前腿短，后退长。</p> <p class="ql-block"> （3）引导幼儿和小兔说说悄悄话，亲近小兔子。加深幼儿对小兔子外形特征的认识。</p> <p class="ql-block">2、引导幼儿喂喂小兔子，了解其实性学习他的动作。</p><p class="ql-block">（1）请幼儿说说小白兔爱吃的食物。</p><p class="ql-block"> 暖暖：小兔子🐇喜欢吃胡萝卜🥕</p><p class="ql-block"> 小宇：小兔子🐇喜欢吃白菜🥬</p><p class="ql-block"> 明旭：小兔子🐇喜欢吃肉🥩</p><p class="ql-block"> …………</p> <p class="ql-block">玩了半天，小兔子🐇肯定饿了，我们给它喂吃的吧。</p><p class="ql-block">（2）喂喂小兔子，让幼儿用菜叶，胡萝，瓜果皮等喂小兔子，看看小兔子爱吃哪些东西。</p> <p class="ql-block">小朋友说小兔子最爱吃胡萝卜🥕，因为胡萝卜吃的多</p> <p class="ql-block">（3）学学小兔子：教师引导幼儿注意观察并模仿小兔子的走路姿势。和幼儿一起学学兔子跳，一边念儿歌，一边做小兔的动作。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。</p> <p class="ql-block">（4）小白兔都是白的吗？还有哪些颜色的兔子呢？</p><p class="ql-block"> 幼儿讨论中听到他们的回应说有白色和黑色灰色的，教师讲述小兔子颜色种类繁多，颜色一般为白、灰、枯草色、棕红色、米色、黑和花色7种。</p> 活动延伸—美工区 <p class="ql-block"> 我们都了解了小兔子的🐇特征，还有小兔子爱吃胡萝卜那小朋友可以到美工区进行制作小兔子🐇或者给小兔子制作胡萝卜🥕吧！美工区投放材料小兔子的照片、彩泥、工具，及彩泥制作小兔子和胡萝卜🥕的教程。</p><p class="ql-block"> 锻炼幼儿的动手操作能力，加深对小兔的外形特征及小兔子的生活习性。表达对小兔子喜爱。</p> 活动延伸—表演区 <p class="ql-block"> 学习了小兔子走路的姿势，延伸到表演区进行表演小兔子和其他小动物怎么走路，投放教学视频观看小动物走路的姿势进行表演。</p> 活动延伸—阅读区 <p class="ql-block"> 观看关于小白兔的绘本故事《小兔乖乖》</p><p class="ql-block">知道自己在家时不要给陌生人开门。</p> 教学反思 <p class="ql-block">《小白兔蹦蹦跳》中，让孩子在轻松愉悦的氛围中，认识了小兔子的外形特征始终以孩子为主体，让孩子们自己去观察去认识小兔子，加深了对它的了解，从而更加喜欢热爱小兔子，在学学小白兔游戏时达到了高潮，孩子们积极主动地模仿小白兔的姿势，和老师一起学习兔子跳。教学延伸中采用动静结合，加深孩子们认识了小白兔的特征，了解了小白兔的生活习性，对小白兔喜爱有加。</p> <p class="ql-block">编辑：李敏</p><p class="ql-block">审核：谢倩倩</p>