<p class="ql-block"> 《0—8岁儿童学习环境创设》是“教育实验室”丛书之一。这是一本完备的早期学习环境创设指导用书，全书详细地阐述了教师在各个活动区的具体指导策略，乌鲁木齐市第二幼儿园将从此书开始，系统的学习如何根据儿童的兴趣、发展水平及其文化和地域背景，结合《指南》创设有益于幼儿的环境，帮助幼儿在游戏中学习，有挑战地发展。</p> <p class="ql-block"> 通过共读《0——8岁儿童环境创设》第七章“创设读写区”内容，请老师们思考以下问题: </p><p class="ql-block"> 1、请从班级环境、材料方面的优势、存在的问题，进行分析本班读写材料投放现状。 </p><p class="ql-block"> 2、反思自己所在班级内创设读写区，投放哪些方面的材料？ </p><p class="ql-block"> 3、结合当下居家，可以与幼儿一起收集哪些读写材料带到幼儿园？</p><p class="ql-block"> 4、结合读写材料，可以从哪些方面支持家庭读写活动？ </p><p class="ql-block"> 请老师们将自己的思考， 记录在笔记本上，读书分享会时，与大家一起分享！</p> <p class="ql-block">策划：乌鲁木齐市第二幼儿园教研室</p><p class="ql-block">审核：马玉玲</p><p class="ql-block">编辑：申扬</p><p class="ql-block">日期：2022年11月20日</p>