“疫”路同行，不负宅时光——成安县东城学校五年级线上教学周记

董

老师

教学

线上

孩子

年级组

课堂

我们

学习

同学

教师

　　守教育初心，尽师者责任。疫情的再次来袭，让我们再次云端相聚。为了提升线上教育教学质量，成安县东城学校严格执行相关规定，坚持“五育并举”的育人原则，制定了线上教学工作方案，并组织教师有序、高效地开展线上教学，真正让“停课不停学”的理念落地生花。

教师常规工作

　　线上教学期间，老师们仍按要求超周备课，细化知识点，精心设计每一堂课，保证孩子们能够在家高效学习。

　　年级组、备课组、教研组组织各科教师讨论交流，相互学习，反复优化年级课表，提前讨论资源选择，进行线上集体备课，统一授课内容，统一教学进度，统一作业设计和批改，做到相互合作，共同落实

　　每天在工作群里分享班级的上课情况。

　　利用课余，老师们参加了各种线上培训，充实自己的知识宝库，学无止境。

　　每周一的班会课之前，我们年级组的几位老师针对这一周各个班级出现的课堂问题进行交流和讨论，总结出现的小状况，提出新的要求，结合学校下发的线上教学要求，我们都会准备充分，制作精彩的PPT，为孩子们开展有意义的班会课。

　　班会课对于每位同学和老师都是一次整理，反思这一周的教学工作中有哪些问题，包括教学设计、课程进度、对孩子们的关心方式、以及课堂纪律。
　　在班会后我们开了个年级组教研会，研究接下来一周要在哪方面适当地加强，哪方面需要微调。这一段时间的线上教学，家长们十分配合，也对于我们的工作表达了感谢与满意。

每个班的听课都发生了质的变化，家长们开始不再陪读，许多孩子都能够自己举手和打字，互动变得更加频繁、大胆，提高了课堂积极性的同时也出现了一些纪律和听讲问题，我发现有些同学一直举手，非常积极。授课老师及时调整摄像头，力求观察到每个学生的听课情况，及时进行沟通和问答。
　　我们年级组有的老师采取花名册打勾的方式，有的老师采取顺着摄像头一位一位提问的方式，不论哪一种，都是为了保证每位同学对于课堂都有充分的参与感，让每一位学生真切感觉到被老师关注。

师生共学

　　疫情阻挡了孩子们相聚学校的脚步，却阻挡不了孩子们学习的热情。
　　瞧！我们的老师和同学们一起学习，虽然隔着屏幕，但是心却紧紧在一起。可爱的同学们学得多么全神贯注！

　　课下，学生们按时、按质、按量完成老师布置的小任务。看！他们的样子多么认真

　　阅读是一种习惯和爱好，通过阅读，可以丰富我们的认知，也是一种安静的娱乐方式

甩甩手，甩掉压力和烦恼，跑跑步；踢踢腿，踢掉哀伤和忧愁；伸伸臂，搂住幸福和美好；运动起来，健康相伴！

　　紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，让细胞活动起来！

　　由于疫情父母不能回到身边，孩子和老人在一起，班主任老师指导家长安装直播软件、熟悉在线课堂，与孩子聊天做心理疏导，这是让人非常动容的。孩子们对班主任非常依赖，既是良师，也是益友。有这样对孩子充满爱的教师，相信在学习和生活中，我们定会取得更大的进步。

每节课，校长、教务处主任、德育处主任和中层领导们都会进班级的在线课堂听课，课后提出建议。我们每天都会进行教学反思环节，及时听取领导的建议，讨论、沟通与分享。有则改之，无则加勉，这让我体会到了头脑风暴和团队的协作力，大家都有很多收获。
　　我们担心的网速问题，最初会提前一个小时就不安地尝试连接网络，学校的领导们给我们做出了很多帮助，调整了网速、提供了新的直播方式。

　　隔空不隔爱，停课不停学，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。特殊的日子里，我们拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

　　线上教学可能还会面临新的挑战，但我相信学校和各位老师都无惧困难，手拉手、肩并肩，和孩子们同行，顺利且圆满地完成线上教学任务，期待早日回到校园，老师们辛苦了！

图片:五年级全体教师审核:滑改艳 编辑:董文霞