<p class="ql-block">故事时间：2022年11月18日</p><p class="ql-block">故事地点：家</p><p class="ql-block">故事主人公：喻子桓 5岁</p> 背景介绍 <p class="ql-block"> 游戏是幼儿学习的主要形式，许多社会化的学习都是在游戏中获得的，在家访中了解到过家家是幼儿热衷的角色游戏，她在活动中体验游戏的乐趣，学习做饭的技能。喻子桓小朋友在自己创造的小厨房里会发生什么呢？</p> 注意——观察与记录 <p class="ql-block">💞介绍计划书</p><p class="ql-block"> 你画好了计划书，开始讲述，你说今天想玩过家家。你指着画的小朋友说：“这是我，这是弟弟”。指着画的画一一介绍着你需要的材料：“这是锅盖、盆子、锅铲、锅、小葱、肉”。</p> <p class="ql-block">💞介绍游戏材料</p><p class="ql-block"> 接着你来到你创设的小厨房里，拿起你的厨房用品介绍着：“这是锅，这是锅铲，这是锅盖”。介绍完厨房用品开始介绍调料：“这是鸡精，这是盐，这是醋，这是酱油”。你拿着小块积木说：“这是肉”。拿着小棍玩具说：“这是小葱”。拿着鞋盒子说：“这是洗菜的”。</p> <p class="ql-block">💞洗菜</p><p class="ql-block"> 接着你把肉和菜放进洗菜盆里，卷起袖子开始洗菜，把小葱拿起来搓了搓，又搓了搓肉，抓起菜甩了甩放进小碗里，在放的时候有一根小葱掉在了地上，你捡起来放进洗菜盆里，搓了搓，放进了小碗里，你用同样的方法把所有的菜和肉都放进了小碗里。</p> <p class="ql-block">💞炒菜，吃饭</p><p class="ql-block"> 你把菜倒进锅里，拿起铲子翻炒起来，炒了七八下后端起锅翻了一下，你开始往锅里放调料，先倒入鸡精再倒盐，再倒醋，再倒酱油，所有调料倒完后，你拿起铲子翻炒起来，炒了七八下后，端起锅翻了翻，你盖子上锅盖，等待饭熟，接着你打开锅盖，继续翻炒，炒熟后你把火关掉，把锅端起来，用铲子把饭盛在碗里，拿起筷子吃了起来，说：“真好吃”。</p> <p class="ql-block"> 我问你你的饭想和谁分享，你说闫紫涵，我提醒你我们现在出不去，你还可以和谁分享，你说和弟弟分享吧。然后我问你可以帮妈妈做饭吗？你说：“可以”。</p> <p class="ql-block">💞西红柿鸡蛋面</p><p class="ql-block"> 今天晚餐时，你让妈妈帮你带好围裙，开始做饭了，由于你个子小，你拿来板凳踩上，锅里倒上油，等油热了后你把打好的鸡蛋倒进锅里，拿着锅铲翻炒起来，炒好后你请妈妈盛到碗里，在锅里放上葱，再倒入西红柿，翻炒几下后你开始放调料，接着倒入炒好的鸡蛋，再翻炒几下，倒入一碗水，盖上锅盖等待水开，水开后你放入洗好的青菜，搅拌一下，开始下面条了，你拿起一把面条放入锅中，用同样的方式把面条都放进锅里，拿起筷子搅拌一下，在搅拌时，你把胳膊抬高了一点。</p> <p class="ql-block"> 面条煮熟了，你拿来碗用筷子把饭盛在碗里，再用汤勺舀上汤，你端着碗走到餐桌前，把饭放在餐桌上，有走进厨房端了一小碗，走到弟弟跟前，让弟弟吃，然后你走到餐桌前拿起筷子吃起饭，说：“真好吃”。</p> 识别——分析与依据 <p class="ql-block">1，你能清楚的讲述你使用的材料并能把家里的废旧材料根据特征分类并当作你小厨房的用具，说明你是一个善于观察，乐于表达的小朋友。</p><p class="ql-block">2，在你洗菜时，你能把袖子卷起来，洗好的菜不小心掉在地上，你能把菜捡起来再洗一洗，说明你是一个讲卫生的小朋友。</p><p class="ql-block">3，你做饭的顺序有条有序，动作娴熟，说明你能观察妈妈平时做饭的顺序并运用到你的游戏中，你是一个善于观察，善于思考的小朋友。</p><p class="ql-block">4，在我问你可以帮妈妈做饭吗？你高兴的说可以，你能在晚餐时尝试做饭，说明你是一个乐于探索，善于挑战的小朋友。</p><p class="ql-block">5，在做饭时你够不到，你能踩着小板凳，说明你是一个遇到困难能想办法解决的小朋友。</p><p class="ql-block">6，你用筷子搅拌时，你能抬高胳膊，说明你是一个懂得保护自己，安全意识很强的小朋友。</p> 回应与支持 <p class="ql-block">🌺活动中</p><p class="ql-block">1，在你做好饭后，我问你可以尝试帮助妈妈做饭吗？你高兴的回答说好，并在晚餐时开始尝试。</p><p class="ql-block">2，在你游戏中表现出的安静，专注，乐于挑战的品质给予肯定，及时表扬，让你对自己的表现感到高兴和满足。</p><p class="ql-block">🌺活动后</p><p class="ql-block">1，与家长沟通，让爸爸妈妈在你的小厨房投放更多的材料，可以让爸爸妈妈参与你的游戏，让你小厨房的游戏更加丰富，并希望能将在游戏中所学会的技能运用到生活中。</p><p class="ql-block">2，告诉家长，幼儿在活动中遇到困难时，应及时进行引导和帮助，鼓励幼儿结合多种材料进行探索。对幼儿好的方式方法进行肯定，可以投放一些餐厅类的材料或钱币，让幼儿在以后的活动中进行探索。</p> 惊喜时刻 <p class="ql-block"> 喻子桓小朋友能利用家里的废旧物品进行小厨房的游戏，并能把游戏中学到的技能运用到生活中。在做饭过程中动作熟练，遇到困难时能寻求帮助。在你身上看到了专注，用心，乐于探索，勇于挑战的优秀品质。老师为你的成功感到自豪，在今后的游戏中，老师相信你能探索出更多关于小厨房的游戏玩法。</p> 留给家长的话 <p class="ql-block">策划：市四幼教育集团</p><p class="ql-block">责编：市四幼阿克塔什分园 王青青</p><p class="ql-block">审核：市四幼宣传组</p><p class="ql-block">供图：市四幼阿克塔什分园中一班</p>