前言 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中提到：“教育活动内容的原则既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于幼儿的经验和视野”。纸在生活中十分常见，贴近幼儿的生活，具有趣味性、可操作性、多变性的特点，看似普通的纸却蕴含着不可估量的教育价值。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 好奇、爱探究是幼儿的天性，通过前期的了解，孩子们对纸有着浓厚的兴趣，可孩子真正对于纸的了解甚少。因此，我们根据班级实际并结合幼儿的发展水平和兴趣，围绕“纸”开展了一系列班本化课程的探索实践，孩子们和纸发生了哪些有趣的故事呢？接下来跟随我的步伐，让我们走进课程故事，一起看看吧！</p> 课程网络图 一、纸之缘--寻纸 <p class="ql-block"> 纸是日常生活中非常常见的物品，我们每个人都离不开它，我们利用亲子大调查，一起来比比谁认识的纸更多。</p> <p class="ql-block">问题一:藏在我家的纸、纸制品？</p> <p class="ql-block"> 孩子们在家找到了很多种类的纸和纸制品:报纸、彩纸、餐巾纸、锡纸、纸杯......”原来纸和纸制品在我们的生活中可真是无所不在啊！</p> <p class="ql-block">问题二:他们的用途是什么？</p> <p class="ql-block"> 听一听👂我们宝贝用它来干什么🍃🍃</p> 不“纸”如此 <p class="ql-block"> 我们利用纸的吸水性，开展了《纸巾彩虹桥🌈》科学小实验。纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，就形成了美丽的“纸巾彩虹桥”哦！这是生活中常见的毛细现象，又称作毛细管作用。</p> <p class="ql-block">目的：在游戏过程中探索纸张的吸水性科学知识。</p> ”纸“和你玩 <p class="ql-block"> 纸可以怎么玩呢？哦～看👀，可以玩保龄球🎳；可以揉成纸球；可以玩数字捉迷藏，可以......孩子们玩的多开心啊！</p> <p class="ql-block">——运大米🌸🌸</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">——纸杯乐🌼🌼</p> <p class="ql-block">——小兔🐰🐰过河</p> <p class="ql-block">——数字捉谜语💞💞</p> <p class="ql-block"> 小小的纸，大大的作用，不仅我们的生活离不开它，而且还能成为孩子们游戏的神器呢！不信你来瞧！</p> “纸”因有你 <p class="ql-block"> 《指南》中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿都有一颗美的种子。作为老师，我们应该给他们创造机会和条件，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式进行艺术表现。<span style="font-size: 18px;">为了增进亲子间的互动性和合作性，我们也邀请了家长和宝贝们共同探索制作，一起来欣赏吧！🤩🤩</span></p> <p class="ql-block">——《亲子作品大集合》🍓🍓</p> <p class="ql-block"> 孩子们运用剪、撕、粘、画等方法，制作出了一件件生动精美的艺术作品。让我们的世界有了无声的语言，有了世间的美好！</p> “纸”显童心 <p class="ql-block"> 随处可见的纸却蕴含着丰富的奥秘，孩子们每天都有新的发现，也在游戏、旋律、手工等创作中表达着自己关于纸的畅想。这不，宝贝们又创编了关于小鱼的故事，<span style="font-size: 18px;">快来跟我一起听听</span>吧😁</p> <p class="ql-block">——《小鱼🐟🐟🐟的故事》</p> 孩子们的收获 <p class="ql-block"> 通过一系列纸活动的开展，激发了孩子们参加活动的浓厚兴趣，孩子们知道了纸不光能制作出好看的美工作品，还能和我们做游戏，装饰我们的环境，纸的作用真是太多了。孩子们的语言表达能力、动手操作能力、创新能力、自我保护能力等都得到了很好的发展。</p> 支持回应 课程畅想 <p class="ql-block"> 在短短的时间里，我们随着孩子的兴趣一起行走在“纸”间，他们寻找各种各样的纸，在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与“纸”游戏的乐趣。这千“纸”百态的世界，但纸的奥秘远远不止这些，我们探索的旅程还没有结束。关于“纸”的故事，我们将一直在路上………</p>