<p class="ql-block">建构区是小朋友非常喜欢的区域之一，在建构区，孩子可以自由选择单位积木进行各种搭建，通过幼儿搭建作品和开展的角色扮演情况，我们可以更好了解幼儿的经验。</p> 第一次搭建 <p class="ql-block">区域活动开始了，嘉铭把椅子放回去就来到了建构区。嘉铭选择小方块、基本块和双倍块3种单位积木用平铺、叠高和半围合的搭建方法搭建了一个厨房。</p> <p class="ql-block">积木搭建遇到问题</p> <p class="ql-block">第1次，嘉铭在平铺时不小心把积木碰歪了。</p><p class="ql-block">第2次，在放第二块基本块单位积木时，又碰歪了。</p><p class="ql-block">第3次，在放小方块单位积木时再一次碰歪了。</p> <p class="ql-block">第1次被碰歪了。</p> <p class="ql-block">第2次碰歪了。</p> <p class="ql-block">第3次碰歪了。</p> <p class="ql-block">积木搭建解决办法</p> <p class="ql-block">嘉铭拿来3块双倍块单位积木平放在了厨房的两端。在我和嘉铭的谈话中，嘉铭说:“固定好，要不然就会倒的。”嘉铭能够自己发现问题，并用积木在两端固定好的办法解决了这个问题。</p> 做彩虹🌈果汁 <p class="ql-block">问题解决了，嘉铭在上面放了4个大圆柱，又拿来一块基本块单位积木把4个小圆柱放在上面，又摆了摆大圆柱的位置。接着嘉铭依次拿起大圆柱把他倒在小圆柱体里，最后拧上盖子。游戏结束后，我和嘉铭一起看视频了解到，嘉铭这是在做彩虹🌈果汁。</p> <p class="ql-block">依次倒入</p> <p class="ql-block">依次拧上盖子</p> 炒胡萝卜🥕 <p class="ql-block">嘉铭先抹油，抹了大约有30秒，倒上盐，放胡萝卜，（放了4块胡萝卜🥕）又放上醋，手里拿着积木一直转。炒好后，先找来了3个盘子，接着又把放小圆柱体的那1个积木拿下来，把胡萝卜一一一对应放进了盘子里。</p> <p class="ql-block">嘉铭又拿了一块基本块单位积木，把小圆柱体重新摆在上面，开始做起了面包。</p> 做面包🍞 <p class="ql-block">涂抹果酱</p> <p class="ql-block">做好的面包摆放很整齐。</p> <p class="ql-block">洢朵小朋友加入了进来，嘉铭说:“等一会就让你喝果汁。这时候，区域活动结束了嘉铭和小朋友就一起收积木了。</p> 幼儿分析 <p class="ql-block">🌸幼儿搭建来源于家庭生活经验。</p><p class="ql-block">🌸通过和嘉铭一起看视频，嘉铭告诉我说抹油一直转着，不然炒菜会崩一身。炒胡萝卜🥕的时候要一直翻动，不然菜就会炒糊。</p><p class="ql-block">🌸嘉遇到问题，能够主动思考，想办法解决。</p><p class="ql-block">🌸嘉铭拿来3块积木打算把胡萝卜盛出来时，没有把胡萝卜一一盛出来，嘉铭就能够发现盘子不够，少了一个盘子。</p> 教师思考 <p class="ql-block">♥小班有一节数学活动《给娃娃送水果》目标是用一一对应的方法比较“多”“少”“一样多”嘉铭是用什么方法知道自己少拿了一个盘子呢？嘉铭盛胡萝卜时，把一个胡萝卜放到一个盘子里，这是不是说明嘉铭已经掌握了一一对应这个方法呢？嘉铭能够手口一致点数到8并说出总数。（上次晨间活动中嘉铭数一数来了几个小朋友时，嘉铭手口一致的数，并说出一共有8个小朋友）</p><p class="ql-block">♥在阅读区和小朋友一起分享《我妈妈》这本书时，我当时问嘉铭你最喜欢书中的哪一页？嘉铭把书翻到这一页说:“我喜欢这一页，因为她是一个大厨师。”嘉铭在建构区搭建厨房，模仿妈妈炒菜。幼儿重现生活中印象深刻的事情。</p><p class="ql-block">♥嘉铭还告诉我，我妈妈上次炒蒜薹炒鸡蛋就炒糊了，蒜薹和鸡蛋都变黑了！</p><p class="ql-block">♥搭建完后，嘉铭说我妈妈真的很厉害，很酷，因为妈妈天天给我做好吃的，还给我做披萨，我妈妈看着小红书做饭。</p> <p class="ql-block">编辑人:苏倩</p><p class="ql-block">审核人:杨哲</p>