11月19日上午，刘海蓉老师受邀为西北大学承办的2022年度陕西省中小学思政及法治教育骨干教师研修班学员进行“新高考 新课标 新教材”专题培训。 刘海蓉老师从教新教材的一线老师们和学生们的困惑谈起，引发了研修班学员们的强烈共鸣。针对高中政治一线教师面临的新教材“不好教”、新课标“如何解读”、新高考“如何考”等现实问题，刘海蓉老师给出了兼具高屋建瓴的指导性和落地有声的实践性相结合的教学建议。 首先，刘海蓉老师以2022年全国乙卷高考政治试题为载体，通过深挖试题情境、梳理关键能力逐题分析，让高考题发“声”，指出教要讲理念，学要讲方法，以考定教、析考导学，并指明了高考复习备考的两个视角：党和国家大政方针在复习备考中怎么用以及学科话语体系表达方式的转换。通过对不同年份考题的纵向对比，刘海蓉老师提醒老师们关注涉及高考方向的文件信息，了解高考新出题型的一般解答策略，从命题考查的思维要求去思考命题者的思维期望，并在教学中加强训练，同时需要跳出“押题”思维，打破“套圈模式”，把复习备考的重心放在培养学生的思维品质和关键能力上。刘海蓉老师还对高考主观题的得分点、答案逻辑、得分情况等进行了详细分析，指出复习备考中一定要让学生的思维动起来，这就要求教师首先要跳出框架，做好“断舍离”。 基于对高考题的分析，刘海蓉老师对新课标进行了解读，对课标修订的主要内容和变化、课程性质和基本理念、学科核心素养和课程目标、课程结构、实施建议等方面进行了系统讲解，指出新课标最重要的变化就是对学科核心素养的突出要求、教材结构的变化、议题式教学和活动型学科课程定位、学业质量标准等。鼓励老师们要学习、研究新课标，用新课标指导教学，创新教学方法，扎实践行习总书记对思政课的要求。针对课标指导下的课堂教学该如何实施这一一线老师们最为关注的问题，刘海蓉老师为学员们从理念到实操进行了精心的指导，为学员们展示了《企业的经验》（刘海蓉老师工作室成员李善婷老师国赛作品）和《人的认识从何而来》（刘海蓉老师工作室成员王倍倍老师国赛作品）两节课例。 <h3 style="text-align: center">工作室成员苏晓军老师发言</h3> 最后，刘海蓉老师谈到新教材，先由工作室成员苏晓军老师对使用新教材过程中的困惑和对策进行了分享，苏老师认为针对新教材内容多、与历史紧密相关、活动不好开展等问题，思政课教师应该下功夫学原理、读原著，以情动人、以理服人。刘海蓉老师对此表示了充分肯定，进一步强调面对新教材，做好减法比做加法更重要，不仅要用好教材，更要抓好落实，用成绩说话。刘海蓉老师勉励老师们，读好教材文本，用好手头资源，上好每一节课，从互通，贯通走向精通！ <h3 style="text-align: center">刘海蓉老师为学员答疑解惑</h3> 作为教师专业成长之翼和学生素养发展之翼，工作室将持续以梦想推动梦想，用热爱唤醒未来！