<p class="ql-block">《爬天都峰》是部编版语文上册第五单元的第二篇精读课文。讲述假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。</p><p class="ql-block">在爬山过程中描写用到了动作描写，显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以从中看出人物的身份、地位，并且能反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。</p> <p class="ql-block">引导孩子掌握把事情写清楚的方法。</p> <p class="ql-block">课后老师们到会议室进行对张老师课后评议 ，就课堂上出现的不足、亮点，各抒起见。各位老师给出了评价。</p> <p class="ql-block">最后，张老师总结，《爬天都峰》一课，是一节真实的课，一节朴实的课，一节鼓励学生们的课、重诵读的课。</p>