<p class="ql-block">四年级语文组共同打磨的《爬天都峰》是部编版语文上册第五单元的第二篇精读课文，仍以单元习作要素为核心，在前一篇课文《麻雀》的学习基础上，进一步“了解作者是怎样把事情写清楚的”这一习作要素，引导孩子掌握把事情写清楚的方法。课文按事情发展顺序记叙了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事情。</p><p class="ql-block">教学不仅要让学生读懂课文，还要学习作者的观察方法，引导学生深入、细致地观察周围事物，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来</p> <p class="ql-block">课后，大家进行评课，对课堂中出现的亮点和不足发表了自己的看法。</p> <p class="ql-block">在听课中学习，在评课中成长，在反思中进步。 优秀语文教师之路，任重而道远。期待我们的语文课越来越精彩！</p>