<p class="ql-block"> 自从上网课以来，我们的作业都在拼写本与学习巩固之间徘徊，好久好久没有看到孩子们稚嫩而清新的文字表达了，甚是思念！</p><p class="ql-block"> 值此周末，发给孩子们一幅有趣的连环画，让大家根据连环画的内容，发挥想象，编写一个有趣的故事。二（5）班的小可爱们妙笔生花🌸，一个个生动有趣的故事新鲜出炉，图画中的小刺猬🦔和小山羊🐐仿佛被妙手赋予了灵性，栩栩如生。孩子们可真是太棒了👍🏻👍🏻👍🏻</p><p class="ql-block"> 好的故事一定是一个清楚完整的故事。小刺猬遇到了什么困难？小山羊怎么帮助它的？苹果🍎是怎么运回家的？他们心里会想些什么，他们之间会说些什么？把你自己当成图画中的小刺猬，身临其境想想故事的来龙去脉，然后再写下来，就是一个清楚完整的故事，让人能看得明白。</p><p class="ql-block"> 好的故事一定是个生动的故事。从一年级开始，我们就积累了很多好词好句，把这些好词好句运用到自己的语言当中，就能使故事变得生动。比如形容苹果是“又大又红”，比如想吃苹果是“馋得直流口水”比如遇到困难“急得团团转”，比如苹果落下是“一个又一个”，比如收获了苹果后是“心满意足”……这些好词好句犹如星星⭐⭐⭐，在孩子们的故事中闪闪发光。</p><p class="ql-block"> 另外，上周我们大概讲了“的地得”的用法，实话说，这个知识点很难很难，要想完全掌握，不但要靠技巧，还要看语感。上次发给孩子们的那张练习小卷，如果拿来考我们的家长，肯定也会有好多拿不到满分💯的吧😃😃😃，作为二年级小孩子，一下子就学会是很难很难的，我们只能在以后的学习中再继续体会，继续实践。几乎每次写话，都会用到它们三个，这次我欣喜地看到，孩子们在它们的用法上，出错的变少了。慢慢来，我们会越来越好的！</p><p class="ql-block"> 话不多说，快来欣赏孩子们精彩的故事吧！还没有分享自己故事的孩子们，明天加油哦！</p>