<p class="ql-block"> 雄鹰搏击长空而不惧高，海鸥游弋深潭而不惧浪。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步推进课堂教学改革，提高教育质量，落实“双减”理念，全面提高课堂教学效果，促进教师专业化发展，我校于 2022年11月17日全天开展了数学课堂教学竞赛活动。</p> 方案制定 <p class="ql-block"> 教科室根据上级有关文件精神，并结合学校工作安排，特制定了此次课赛方案，参加课赛的教师们也在紧锣密鼓地准备着。</p> 赛序安排 <p class="ql-block"> 本次课赛先通过年级组内初赛，共推荐了6名教师参加学校决赛。为了比赛的公平公正开展，本次活动参赛选手抽签决定比赛顺序，并邀请了教学经验丰富的7名教师担任评委，助力课赛顺利进行。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 各位参赛教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，各展所长，以娴熟的教学技艺，扎实有效的课堂训练，向我们展示了一堂堂灵动、丰满的课堂。</p> <p class="ql-block"> 第一节是由起金老师带来的四年级数学《除数是整十数的笔算除法》。这节课起老师紧紧抓住找商、试商，商应该写在哪一位上这个教学重难点，通过小组合作学习的方式进行探究，小组成员在小组长的带领下，积极讨论、研究，加上教师的适时点拨，最终突破了难点，达到了教学目标。教学过程中，起老师循循善诱，巧设练习，层层推进，学生在轻松愉悦中掌握了知识，提高了技能。</p> <p class="ql-block"> 第二节是李玉辉老师执教的《平行四边形的面积》，李老师着重让学生先通过猜想平行四边形的面积计算公式，再通过剪一剪和拼一拼、猜一猜和想一想、推一推和议一议、说一说和展一展等操作的活动来验证猜想的公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。这是一堂充满生命活力的课堂，也是促进学生全面发展的课堂，很能使学生“五到”，同时对平面几何图形的概念教学和高效课堂的建构也起了很好的引领作用。</p> <p class="ql-block"> 第三节是杨海老师的《数学广角一排列》一课，杨老师利用学生平时爱看的《西游记》中的一段视频播放引入新课，充分调动了学生学习排列知识的欲望。再通过小组合作摆一摆、写一写、说一说，得出了排列的三种方法。学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握了知识，提高了技能。</p> <p class="ql-block"> 第四节是杨吴琳老师执教的《圆的周长》，杨老师课前精心准备，吃透教材，结合学生学情逐层深入。小组合作探究时给予学生充足的时间让学生自己动手实践得出结论。同时还利用小视频强化知识点，突破难点。课堂气氛活跃，让学生学得轻松、愉快，感受到了学习的快乐！</p> <p class="ql-block"> 第五节是由张学春老师带来的一年级数学《认识时间》，张老师的教学设计符合学科课程标准、教材要求及学生年龄特点，通过“自学、展示、总结”的“三步互助”课堂教学模式，让学生在自学、合作、倾听、思考、质疑和交流中学到了知识，提升了小朋友的自学能力、协作能力、表达能力和思维能力。</p> <p class="ql-block"> 最后一节是文忠禹老师带来的三年级《数学广角—集合》。文老师深度挖掘教材，善于结合学生实际，创设生活情境，设计和组织上可圈可点，主要体现在以下四点：一、激趣引入，巧伏重叠理念。二、生活情境，让数学生活化。三、合作引导，创建韦恩模型。四、首尾呼应，所学应用实践。</p> 学生风采 <p class="ql-block"> 课上，孩子们成为了课堂的小主人，他们积极参与、自主学习、合作探究、展示交流，充满了自信与活力，充分展现了我校“三步互助”的自主课堂。</p> 课堂听课 <p class="ql-block"> 老师们在听课过程中聚精会神地观摩课堂，奋笔疾书。老师们时而托腮沉思，时而微微一笑，时而点头示意。他们正在享受初冬的这次课堂盛宴。</p> 课下评课 <p class="ql-block"> 六位评委依次对本次课赛的每一节课作精彩点评，他们本着负责的态度，肯定了每一节课的优点，也提出了自己的一些见解，相信这样真诚坦率的交流，能使参加活动的每一位老师进一步更新教学理念，提升教学与教研的能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，评委组组长马静文老师对本次课赛做了全面总结，特别对课件制作的方法进行指导！作为一名专业的信息技术教师，他指出次此课赛的课件内容简洁美观，能根据教师的课程需要设置，充分调动了学生的视觉、听觉，把教学化难为易，运用课件突破了课堂的难点。马老师肯定了此次课赛的精彩，也提出了希望！相信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。</p> <p class="ql-block"> 通过各位评委老师的精彩点评，让教师们深刻理解了数学就是让学生用数学眼光观察世界，用数学语言去描述、刻画，演绎，用数学思维去思考现实世界。未来的数学教学路上，需要我们不断前行！</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block"> 以赛促练、以赛促研、以赛促改、以赛促教，站三尺讲台，守教育初心，经过一次次的磨砺，以及激烈的角逐，课赛评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。之后，对授课教师进行颁奖！</p> 经验总结 <p class="ql-block"> 通过本次课堂教学竞赛的开展，不仅锻炼了教师们的专业技能，展示了教师的教学魅力和风采，活跃了教研氛围，促进了我校教师之间的交流，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供一个更好的交流学习的平台，这对推动我校课堂教学改革，全面提高教育教学质量具有很大的推动作用。也通过本次活动，让教师们深切地体会到教海无边、学无止境，只有不断学习，提高自己的专业素养，才能适应新时代的发展。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动圆满结束，但正如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应当在教研教改的路上继续砥砺前行！</p> <p class="ql-block">三尺讲台凌云志，砥砺青春绽芳华。</p> <p class="ql-block">策划：文永祥</p><p class="ql-block">摄影：李玉辉 徐燕萍</p><p class="ql-block">编辑：杨吴琳</p><p class="ql-block">审核：思加芸</p>