乐学永兴娃，趣味大闯关——记永兴小学一年级期中无纸化测试活动

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图：周芬文：刘柳芳方颖慧审稿：左利华张琼 一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开。为全面落实“双减”政策，进一步激发学生的学习热情，减轻学生的学习负担和压力，促进学生综合素质的稳定发展和全面提高，永兴小学举办了一年级学科素养“乐学永兴娃，趣味大闯关”活动。 准备篇 以石教友校长为首的校委会成员高度重视此次趣味大闯关活动，为使活动顺利开展，校委会在人力和物力上提供大力支持和信心鼓舞。在教务处的统筹部署下，一年级教师，综合组教师开展了全面又精细的准备工作，从活动方案到场地布置，从闯关内容到实施细节，从人员安排到活动秩序，各个环节精心统筹安排。我们全体成员表示一定竭尽所能为孩子们创设一个良好的测试闯关平台。 　　11月10日中午，在以左利华副校长，周芬老师为首的团队下，全体人员开会讨论活动方案和人员任务安排。经验丰富的周芬老师和石婷婷老师做好了整个安排部署，她们胸有成竹，给老师传授宝贵经验，大家聚集一起讨论，交流。最后依据活动方案语文组数学组分别分为三个小组开展准备工作，一共有六个板块，分为六大关。各个小组明确任务和内容，大家分工合作，我们的初步方案已经落定，每个小组都清楚了自己要做的准备工作，同时我们也深感压力，大家表示一定会竭力为孩子们准备好无纸化闯关活动的大舞台。 　　周末来了，我们放下休息时间相约办公室开始准备做展板。永兴真是藏龙卧虎的地方，平时教书育人的各位老师此时各显神通，大显身手。余晓方老师笔墨一挥，汉字写得真绝;周芬老师画笔一描，剪刀一剪精美的图案就出来了;殷莲芳老师的圆柱画得跟打印出来的一样;石婷婷老师把各个部分粘贴在KT板上真完美;石欢欢老师美术功底厚，审美不一般，把各种颜色调配得时尚又大气;综合组的陈美芳老师、姜文君老师穿梭在各个展板之中，专门负责设计，解决“疑难杂症”;还有会剪会画的刘子喻老师、会涂色会搭配的王娜老师、会拼图会粘贴的马雪梅老师……大家互相讨论，一起合作完成各个关卡的准备工作。心灵手巧，智慧结晶，我们的用心付出换来了一块块精美的展板。看，六大关的展板，多美多别致！ 活动篇 11月16日，天公作美，风轻云淡，我们永兴一年级全体师生在学校领导的组织下迎来了隆重的趣味大闯关活动仪式。在领导的鼓舞下，在老师的带领下孩子们头戴发饰，手持闯关卡，排着整齐的队伍，在操场准备闯关了。一张张稚嫩的脸上洋溢着自信、开心的笑容，孩子们激动，兴奋，开心，幸福，同时也为闯关做好了十足准备，就连我们本次闯关活动的吉祥物—永兴机器人都被感染了，也在努力为孩子们加油呐喊。我们不一样的考场也准备好了，考官们做好活动准备迎接孩子们闯关。这一刻，真激动啊！ 第一关：一起来防“疫” 这一关主要考察孩子们是否会正确佩戴口罩，用七步洗手法洗手。孩子们只要按照图片上的步骤完成口罩的佩戴并洗好小手就算闯关成功，即可获得一枚通关印章。孩子们一个个在考官面前正确佩戴口罩，按照七步洗手法仔细洗手，多么可爱！ 第二关：“算”你最聪明 这一环节重在培养学生的口算能力，通过帮助小动物过河这种形式既增强了口算的趣味性，又培养了学生快速反应能力。学生们个个基本功扎实，说出的答案又快又准，真是惊喜连连！ 第三关：“识”字飞行棋 重在考察课本中所学的生字，词语。游戏规则是扔骰子，扔到那条线路就认读这条线路上的字词，遇到不会认读的字词跳过继续认读下一个，能认读全部的字词获得二枚通关印章，没有认读完全部的字词获得一枚通关印章。孩子们扔起骰子，笑得真开心，当识字的时候又是那么认真，老师们耐心引导，与孩子们一起完成闯关，这是多么令人羡慕的时刻啊！ 第四关：百变我能“形” 考察的是孩子们辨别立体图形的能力以及动手操作的能力。孩子们从考官手中随机抽取一张飞船卡片，按照卡片提示摆出相应的立体图形，就能获得一颗星。 第五关：“背”诵大转盘 闯关的内容是平时所学的重要儿歌，故事，小短文。孩子们在大转盘上旋转，指针转到哪里就背诵对应的内容。孩子们背得有停顿，有节奏，还有的很有感情，有自己读书的独特味道。考官们都连连点头，露出满意的笑容，给孩子们过关印章，真是难忘的精彩时刻！ 第六关：爱“拼”才会音 这一关设置了三个小关卡，“勇探字母岛”、“勇跨词语谷”、“勇攀句子峰”，分别三从拼音字，拼音词语，拼音句子考察孩子拼音拼读能力。这是最后一关了，孩子们紧张又激动，在一个个期待的拼音里自信地拼、读。看，小朋友们读得多认真，拼音学得多扎实啊，连最难的平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音都读得很标准，考官们连连点赞，盖上一枚枚通关印章！ 　　6关结束，获得了全部印章的孩子可凭十星闯关卡到领奖台兑换特别的“十星全能王”奖状。一张张奖状是老师辛苦的付出，是孩子们成长进步的脚印。 　　古有关羽斩六将，今有永兴娃勇闯关。本次无纸化测试不仅考察了孩子们对防疫知识、语数学科知识的掌握与应用，更让孩子们收获了快乐与成长。在玩中学，在学中乐。这种无纸化测试活动也启发了老师们在教学中要更新理念，努力引导孩子们改变之前死记硬背，机械枯燥的低效学习方式，把学习与动手操作实践能力结合起来培养，真正提高孩子们综合素养和综合实践运用能力。减轻孩子们学习负担和压力，增加学习的乐趣。今后，永兴小学会继续深化落实“双减”政策，确保既减“负”，又提“质”，与时俱进，笃行致远。