<p class="ql-block"> 为培养和增强青年教师教育教学管理水平，深化课堂教学改革、提高教育教学质量，高昌区第三小学同株州白鹤小学以“红石榴” ·“1+1”“青蓝工程”师徒结对活动为契机，开展了师徒磨课活动，</p> <p class="ql-block"> 在得知我校教师要进行公开课准备之时，株洲市天元区白鹤小学的师父们第一时间通过微信与远在新疆的徒弟交流，为她们出谋划策，将两校间深厚的情谊和互帮互助，携手共进理念体现的淋漓尽致。白鹤小学的师父们对徒弟上课涉及到的课件、教案等教学资源进行严格挑选，并及时分享给徒弟老师进行借鉴参考。高质量的课堂，就需要通过对已经成型的优秀教学资源进行整合，取他人之精华，结合本班学情，转化成更适合自己的精神食粮，从而更具针对性的体现在自己的课堂上，确保最终呈现出一节符合本班实际情况的高质量课程。</p> <p class="ql-block"> 第三小学马昕老师积极请教白鹤小学的师傅邹伊君老师，共同打磨了精彩的一课《八角楼上》。</p> <p class="ql-block"> 在线上课堂教学中，马昕老师充分发挥了老师的主导作用，很好的体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了本次的教学任务。教学过程中，马昕老师关注每一位学生，把课堂还给学生，多让学生回答问题，适当的对每位学生进行针对性激励性语言，让师生的距离拉近了，学生学习劲头更足了！</p> <p class="ql-block"> 第三小学的赵娜老师积极请教白鹤小学的师傅钟漫老师，共同打磨了《搭配-简单的排列》一课。</p> <p class="ql-block"> 碰撞，让火花更加绚烂；交流，让情感更加真诚！在互动的环节中，同学们踊跃回答问题，敢于表达，积极参与到课堂当中。共同探究搭配中简单排列的奥妙!</p> <p class="ql-block"> 第三小学的刘晓梅老师积极请教白鹤小学的师傅李静夫老师，共同打磨了《分数的初步认识-认识几分之一》一课。</p> <p class="ql-block"> 教学是一场美丽的修行，只有参与其中，不断的探索，才能感受其精彩纷呈。在磨课阶段，株洲市天元区白鹤小学的师傅李老师通过微信与刘晓梅老师交流，从选题到教学内容都进行了多次沟通，李老师对本节课的设计进行了悉心的指导，提供了许多有效资源供我借鉴参考，并且提出了许多对我很有帮助的建议，充分展现出了课堂的精彩之处。</p> <p class="ql-block"> 第三小学的魏春丽老师积极请教白鹤小学的师傅包伶俐老师，共同打磨《大自然的声音》这一课。</p> <p class="ql-block"> 《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。教学中魏春丽老师创设情境，诱发学生的朗读兴趣；运用“找一找、画一画、读一读”的学习方法，去理解体会重点词句，感受语言文字的美；运用联系生活实际，模仿声音等手段，指导学生感情朗读，感受大自然声音的美妙。通过朗读，让学生感受到读书的快乐，感受大自然声音的美妙，体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，我校全体教师参与了评课活动。老师们畅所欲言，针对每节课的优、缺点认真点评，各抒己见，也分享了自己的小妙招。只要我们并肩携手，在教育教学中不断反思，在反思中探索创新，定能收获无限！</p> <p class="ql-block"> 公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在这次的公开课过程中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，进一步加强了第三小学与株洲市白鹤小学青蓝工程教师间的交流，促进了我校教研教学的深入开展，提高了我校教师的业务素质，在我校形成了积极浓厚的学习氛围！</p> <p class="ql-block">编 辑：丁晓惠 段雅玲</p><p class="ql-block">审 核：刘新芸</p><p class="ql-block">终 审：马亚军</p>