为落实新课标、践行新课程，进一步促进教师专业发展，加强学科教研活动交流，提升教学教研工作质量，11月18日上午，陕西省莲湖教师进修学校通过腾讯会议开展了以“创新课堂优质课展示”为主题的小学语文学科（第一场）区本级大研修活动，莲湖区各校四、五年级语文教师参加了本次活动。 活动由区进校语文教研员仲维健老师主持，首先仲老师阐明了本次研修活动的目的——展示区级课堂创新大赛中的优秀课例，为一线教师搭建交流和展示的平台，促进我区教育教学改革研究，推动课堂教学创新，提升课堂教学质量。接着，播放了四节优质课例： 创新课堂大赛不仅是教师个人能力的体现，更是团队教研成果的体现。在评课环节，首先由四所学校磨课团队代表，红光路小学高茜、大兴新区小学李广华、陕师大实验小学李军、青年路小学李瑾等四位老师对本校课例进行点评，阐述磨课心得。 <p class="ql-block"> 红光路小学高茜主任认为：赵晓萌老师这节课的亮点在于采用对比教学，引导学生感悟家国情怀。通过对比诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”和“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的相同与不同之处，引导学生体会到：虽然写作角度不同，但两首诗都表现了边塞战士保家卫国、视死如归的爱国情怀。 教学中，赵晓萌老师能紧密联系时代，拓展古诗内涵。通过现代戍边战士的宣誓视频和中国探月总工程师孙家栋与中国核潜艇之父黄旭华的事迹，帮助学生感悟“龙城飞将”与“沙场”的时代内涵，激发学生为祖国的强大而努力奋斗的爱国情怀，并将这样的情怀根植于自己的心中，达到“立德树人”的根本目标。</p> 大兴新区小学教研组长李广华老师指出：李瑾老师所执教的《我的动物朋友》这节课将情境创设贯穿始终。整个课堂将教学目标中对于动物朋友外形、生活习性、趣事三方面特点的描述巧妙地渗透在所创设的情境之中。从一开始的“陪伴”情境让学生无痕进入习作课堂，到自然推进“我的盛世美颜”“我的美好生活”“我的那些事儿”这些新鲜有趣的比赛项目。所有的情境都是基于实际学情，并将教材中对学生来讲略显得“陌生”的情境改造为学生较为熟悉的真实情境。这样，学生在创作时就会有话说，想去说，能多说，说得好。<br> 纵观整节课，学生似乎没有感觉到硬性的学习要求，但是他们又在李老师精心创设的一个个情境中将学习问题一一突破。整个教学过程流畅自然，巧妙高效。这样的习作课堂教学情境有新意，创新设计有亮点，很值得我们借鉴和学习。 陕师大实验小学李军副校长从五个方面对陆梓瑶老师执教的《青山处处埋忠骨》一课进行了高度评价。第一，创设任务情境，一体化设计教学，既拉进学生与文本的距离，又体现了新课标倡导的整合理念。第二，任务驱动，自主学习，以预习单和学习单为载体，学生从整体到细节感知主席抉择艰难。第三，巧用史实资料，搭建学习支架。第四，问题导向，培养辩证思维，从不同角度引导学生各抒己见，辩证思维分析人物形象。第五，注重引导，习得方法。 青年路小学李瑾副校长认为，刘亚坤老师的课整节课道而弗牵，以民主的教风，循循善诱的技巧，把学生引入想学、爱学、会写的境界。第一，读得充分，读得透彻。学生们在反复的、多种形式的和层层递进的朗读中跨越了时代障碍，抓住了课文的精髓。第二，给予方法，让情思飞扬。在情感和思维的碰触下，学生自由表达，感情朗读淋漓尽致。第三，学科育人，润物无声。第四，信息技术成功创设情境。本课基于文本，立足学情，大胆创新，较好完成了创设的目标，提升学生语文素养。 最后一个环节是教研员点评总结。仲老师首先肯定了四位老师和磨课团队在创新课堂教学方面的大胆探索和实践，指出《出塞 凉州词》一课创新点在于对比阅读和主题拓展；《我的动物朋友》一课以情境创设和任务驱动贯穿始终；《青山处处埋忠古骨》一课体现了大单元统整的理念；《少年中国说》的亮点在于搭建支架，朗读层层推进。接着指出今后在课堂教学创新方面的努力方向，鼓励大家深入学习和领会新课标精神，加强团队教研，以赛促教，以赛促改，以赛促创，抓住大赛这一契机，在赛中磨砺，在赛中提升。 正如李军校长所说，赛无止境、教无止境，创新课大赛，是广大教师的“星光大道”。铺路子、搭台子、扶梯子，让思想与行动在这里对话、思维与智慧在这里碰撞、分享与成长在这里交融。新课标、新要求，打造高效课堂，我们一直在路上！ 撰稿：仲维健 郭家嵘<div>编辑：仲维健</div><div>审核：吴 丽</div>