唯有努力不可负

吴国花

反反复复的疫情，断断续续的网课，更让我们觉得能够在美丽的校园里奔跑，洁净的教室里学习是多么幸福的一件事。 　　因疫情而在家的日子里，忙碌而充实的日子。虽然不能与孩子们面对面的探究学习的过程，依然会通过各种方式方法来了解孩子学习情况。以便于对孩子们进行针对性的辅导。也会通过奖励小红花和表扬语言等鼓励措施来激发孩子的学习兴趣。每天布置相应的学习任务，然后下午批改作业，线上批改不比线下批改那么轻松。催促孩子们交作业，批改，然后催促纠错，出易错题讲解视频。 　　学习了杨老师的《三位数加三位数》，杨老师注重体现知识的形成过程，建立探究式学习方式，培养学生主动获取知识的能力。由于学生已掌握了两位数加两位数，所以在学习三位数加三位数时，杨老师采取了学生自主学习、合作探究的学习方式，获得很好的效果。让学生独立思考、进行尝试，然后，教师引导学生交流想法，使学生获得切身的体验。这样，学生通过亲身经历的观察比例、举例验证、交流表达的活动过程，不仅学会了三位数加三位数，更重要的是在学习科学探究的方法，培养学生主动获取知识的能力。加深了学生对数学基本概念的理解，培养学生的思维能力，提高学生解决问题的能力。 　　在《倍的认识》这节课的开始，张老师根据学生的年龄特点，以小兔子菜园丰收学生拔萝卜为导入，生动有趣，激发了学生的学习兴趣。整堂课都是以小兔子在菜园里的种菜活动故事为主线，将倍的知识内容穿插在其中，学生一节课学习积极性很高，也感受到数学和生活的密切联系，体会到数学的趣味性。最后的总结中，对学生说倍加努力，成绩倍出，很有新意。 　　回到校园之后，孩子们进入了更加紧张的学习状态，对于线上学习没有能够扎实的知识再给孩子们巩固一遍。尤其是临近期中考试，孩子们紧张，家长们也跟着紧张起来。再给孩子们复习之前我先复习一遍，每一单元的知识点做好了思维导图，安排好每一天、每一节课的复习计划。我得稳住计划，孩子们才能一步步节奏向前走。考试，总结，再练习，反反复复，总是怕有自己会有漏掉的知识点。虽然已考完，也不知道结果如何，但孩子们和我都努力了！ 　　也许现在做的还不够好，但要知道，最起码要比最初的自己进步成熟了不少。也许现在还不够优秀，但请相信，定不会停止追求卓越的脚步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前路漫长，但不彷徨，永远怀着对未来的爱与梦想。