<h3>设计意图：<br> 筷子，不仅是我们一日三餐都离不开的饮食餐具，还是一个中国符号，一个中国表达。中国筷，对于大班孩子来说并不陌生。虽然，大班幼儿已逐步能够使用筷子。《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。”为了让孩子了解筷子的由来、材质及使用礼仪，体验用筷乐趣，知道筷子是中国人发明的，产生自豪感。借助一双筷子，让孩子学会正确使用筷子的同时，懂得用筷礼仪，了解中国文化的深厚积淀，明白筷子有着美好的寓意，它凝聚着中国人的智慧，萌发自豪感。</h3> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、体验使用筷子的乐趣，进一步萌发环保意识。</p><p class="ql-block">2、能正确地使用筷子，尝试用筷子夹取食物。</p><p class="ql-block">3、了解筷子的材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人的发明创造。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>谜语小游戏：<br> 姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。(打一餐具)</h3> <h3>我们一起来认识一下筷子的由来和礼仪吧！</h3> <h3>小朋友们见过什么样的筷子呢？我们一起来认识一下吧！</h3> <h3>认识了那么多筷子，小朋友们会正确使用吗？我们一起来学一学吧！</h3> <h3>小朋友学会了吗？进入小游戏环节啦！一起来玩一玩吧！</h3>