<h3> 本该时光清浅，步步安然，但疫情汹汹，再次袭扰。不觉间，线上教学已进行六周，为让线上教学进一步扎实高效，政和路小学精心安排、全面部署，从安全、督查、教学、评价、课程等多方面切入，坚持五育并举，全力保证线上教学质量不降，育人成效不减。</h3> <h3> 1.每日教研上下硬功，狠抓目标设计、主干问题、教学程设计、作业创意设计四大核心环节，釆取单元研、一课双研；校级、年级、教研组和班级巡课、反馈不间断；线上教学示范课、公开课研讨强力推进；设立网课技术120，对网课技术问题给预及时帮助与答疑；网课共性问题公开征解，对能推广策略给予监测考评奖励。</h3> <h3> 2.强化学生线上学习习惯。对学生课前预习、及时进入课堂、课前用具准备、规范着装、课堂主动互动、回答问题、开启摄像头、连麦、坐姿、不来回走动、作业完成与提交、学习目标清单过关等设日周月学生课堂内外表现严格考核(学生网课表现考核表)，并日公示、周小结，月表彰。</h3> <h3> 3.抓好前置预习。所有班级每天推送新课学习微视频，抓好预习单设计及预习环节，收交汇集共性、重点问题；上课后通过翻转课堂直接进入答疑、解惑、迁移训练。避免课堂出现一上来导入、简单内容花费时间较长，到学生不会、重点内容时因时间不够，仓促一带而过造成学生学不会，知识夹生情况出现。</h3> <h3> 4.推行个人学科记忆黑名单制。语文、英语学科针对单元所学单词、生字词，教师先打乱顺序让学生听写，学生会写的写下来，不会的画圈；出示并核对答案，写错的、不会写的就是记忆黑名单；学生课下要重点记忆，逐个过关后并再次提交给科任老师。</h3> <h3> 5.转换思维，化危为机。充分挖掘居家上网课学科优势，扬长避短，化劣势为优势。比如语文课要利用网络，让学生课前查阅资料、整理资料、利用资料进行学习；开展整本书阅读分享，开展背诵达卡等。数学、科学可让学生利用居家优势，制作学具、寻找器材，开展动手、实验操作。英语借助听力重复播放，对话、课文可回放优势进行二次消化学习。</h3> <h3> 道阻且长，行则将至。特殊的日子，别样的课堂。我校全体教师将满怀初心使命，齐心协力，共同奋斗！</h3>