<p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，更是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步把握课题研究方向，使课题研究落到实处。怀着对教育现象的寻根究底，对教育事业的热爱，带着对教育的思考。2022年11月16日，由关少前老师带领课题组召开了小课题开题报告会。杨惠萍园长、盘小娟园长及全体教师参加本次会议。</p> 小课题主持人做开题报告 <p class="ql-block ql-indent-1">课题研究小组主持人关少前老师分别从选题缘由、问题的具体表现、该问题的具体原因分析、拟要解决的具体问题、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤及预期效果等这几个方面进行论述。</p> 海南省小课题专家杨园长做指导 <p class="ql-block ql-indent-1">课题指导老师杨惠萍园长作开题报告指导。她从课题研究的三个问题进行阐述，即为什么研究、研究什么、怎样研究，她强调进行课题研究要认真扎实，深入开展，为幼儿的终身发展服务。杨惠萍园长肯定此次课题的可操作性、针对性和现实性，指出课题的研究应从当前省学前教育的热点话题“生活”主题入手，符合幼儿发展需求，并对课题的有效开展提出了建设性的意见。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.杨园长对关老师问题缘由提出了建议，小班幼儿刚步入幼儿园，在进餐行为习惯方面存在哪些问题教师对进餐行为习惯观察是否观察到位？在进餐行为习惯方面还有哪些的不足？针对问题整体描述出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在文字方面要使用专业性的术语，精炼、准确、严谨，比如在分析调查问卷时严谨、准确的数据来描述，不能单靠主观意识去推断判断。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.关于课题原因分析，可从家庭层面、教师层面和幼儿层面去分析，分析要具体、透彻，便于形成相对应的策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.关于研究目标，即目标要清晰明确，比如通过什么达到什么，通过什么提升什么，创设什么培养什么等需再精炼和梳理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次开题报告会，让课题组成员醍醐灌顶，收获颇丰，进一步明确了课题研究的目标定位和方向，增强科研意识，切实推动幼儿园教育教研工作的发展，使得教科研工作更加规范。课题研究任重道远，相信在指导老师的引领和园领导的关心支持及课题组成员的努力下，我们的课题将会取得丰硕成果！</p>