<p class="ql-block">突如其来的疫情使我们再次开启了线上教学模式，模式虽改变，教研不迟到！为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，实现“停课不停学，停课不停研”的工作目标 ，三年级语文组开展了线上教研活动。</p> 线上交流，凝聚智慧 <p class="ql-block">在张主任的带领下，老师们就两周来的线上教学活动分享了各自的好做法、好经验。对于线上教学中遇到的问题及解决方法、措施，大家各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。</p> 听课 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刘雯老师的线上作课《富饶的西沙群岛》。由学习单导入，带领全班学生领略了西沙群岛的海面、海底、海岛的风光和物产，辅助多媒体动画和图片，调动了学生的眼、手、口等多种感官参与教学。</p><p class="ql-block">学以致用，作为巩固教学效果的一个措施，让学生当小导游，介绍西沙群岛，形式新颖，能提高学生参与的兴趣。</p> 评课 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课后，在张磊主任和业务指导任老师组织下，老师们及时地进行评课交流，老师们畅所欲言，提出自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block">在处理学习重点这里，任老师提醒一定要注意方法的指导和运用</p><p class="ql-block">1.填空形式：雨下的真大这道检测单，我建议以填空习题形式出现，比如这段话的中心句是哪一句，围绕中心句写了哪几种事物，让学生更加深刻的体会关键句的作用和怎样围绕中心句写一段话的写法。</p><p class="ql-block">2.明确从不同角度写雨 </p><p class="ql-block">围绕雨下的好大，都写了什么？让学生更明确从不同的角度去写雨大，进而知道怎样围绕中心句写一段话。</p> <p class="ql-block">小练笔老师们也给出精彩建议：出示关键句，让学生围绕关键句，可以更精准的练习围绕一个意思写话</p> <p class="ql-block">在这特殊时期，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。疫情面前显担当，越是艰险越向前，三年级语文组定会群策群力、共克时艰！</p>