读懂游戏，发现学习，——沙湾市城东幼儿园学前教育联盟线上培训活动

生如夏花

为进一步学习贯彻党的二十大精神，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，以提高幼儿园保教质量为抓手，引导沙湾市城东幼儿园学前教育联盟广大教师树立正确的儿童观和教育观，引领教师发现儿童的真游戏，在游戏中深入观察、分析、解读儿童的游戏行为，做儿童的研究者，近日，沙湾市城东幼儿园学前教育联盟依托多地学习平台开展“读懂游戏，发现学习”线上培训活动，城东联盟近50名园长、教师参与云端学习。 　　刘玉梅园长从江苏省幼儿园园所文化建设盐城市盐都区实验幼儿园的园所文化建设为主线，以总—分—总的方法，从园所文化建设方向、幼儿园团队淬炼、园本课程基本框架等几个方面详细向大家展示了盐城市盐都区实验幼儿园在杜威的经验课程虞永平幼儿园课程生活化的理论基础上建构了集悦动、悦读、悦美、悦活为一体的的课程框架。 　　紧接着，熊燕园长结合农八师石河子市一三六团幼儿园实践“安吉游戏”的历程、转变、创新、收获感悟等几方面阐述了幼儿园游戏的属性和幼儿园以游戏为基本活动的必要性。她指出，幼儿在前，教师在后，教师放手，我们一定能看到幼儿是生动活泼的、积极主动的，幼儿真正成为学习与发展的主体。 　　石河子艳玲幼儿园的教师们通过分享《一个核桃的故事》、《豆芽生长记》、《我们的种植基地》、《筷子总动员》等课程，教师们在相信儿童，尊重儿童的基础上，敏感地捕捉幼儿的兴趣，发现幼儿的成长，教师适时介入、回应、支持幼儿游戏，一个个精彩的故事相继发生。 汤艳玲园长指出，游戏为儿童创造了丰富多样、充满不确定性的环境，提供了理解、运用知识的机会和充足的探索时间，让儿童具有认知发展的内在动因，恰恰具备了幼儿产生深度学习的条件。儿童在游戏中将知识迁移、应用。在看似重复的游戏行为背后，幼儿实际在不断地分析、推理、假设、验证，形成批判性思维、创造性思维。 　　昌吉市第二幼儿园集团园给我们带来了一场关于“游戏案例”的教研活动视听盛宴。 　　通过观看昌吉市第二幼儿园联盟园游戏纪实、教师案例分享、江苏教科院张晖所长的点评、案例交流研讨、周欣教授总结等几个部分，让我们在第二幼儿园集团团教师问题互动下，我们应当确立“相信儿童是有能力的、自主的学习者”的观念；多看、细看，细想、深思；既要看到“哇时刻”的价值，也要看到“寻常时刻”的价值；发现儿童“能”做到什么，而不是关注儿童还“不能”做到什么；不试图改变儿童，而是努力反思自身以及对儿童的支持。通过张晖所长的点评，也让我们认识到：教师应在观察和解读游戏过程中持续关注、准确捕捉，同时还要保持警惕，不断反思，避免主观臆测和功利思想。 　　在三天的培训培训过程中，城东幼儿园学前教育联盟教师们边看边记录，边听边思考，将各位专家老师的分享汇报内化为自己的知识储备，努力沉淀，把知识留在纸上，把成长记在心里。 　　沙湾市城东联盟，西戈壁三个泉子中心幼儿园迪娜园长说：“这几天的学习真是雪中送炭，老师们缺乏对幼儿的问题和兴趣点的捕捉，我们将这些好的方法，如关注教师看不懂的幼儿游戏行、丰富的游戏材料支持、开放式的提问、宽松的游戏环境、观察的“三定法”都转战到实践当中，更好的服务于我们的孩子们，我相信只要我们努力去学习改变，终将会成为优秀的教师，宅在家的日子里，我们静心学习、深入研讨、充电赋能，为新学期发展积蓄前行的力量。我也会不断努力学习，为西戈壁镇三个泉子中心幼儿园把准理念和方向，守护孩子们的美好未来不断努力加！” 　城东幼儿园党支部书记、园长马雪梅说：“通过本次活动城东联盟的教师对案列分析有了进一步的了解，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。希望老师们学以致用，把理论知识运用到实践中，放手游戏，支持幼儿主动学习，充分激发幼儿的探索欲，培养幼儿的创造力。千里之行始于足下，沙湾市城东幼儿园学前教育联盟的教师将带着满满的收获，充分发挥游戏的价值，促进幼儿全面发展。” 　　文字编辑：曹慧敏 图片编辑：城东幼儿园学前教育联盟各园选送 终审：马雪梅