<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌；撷一缕花香,染一程芳华。在这个属于收获的美好季节里， 为了提升我校英语课堂教学效果，促进老师们的专业成长，英语教研组按计划有序开展教研活动。 11月18日上午，我校的英语老师认真聆听了七年级陈静老师、八年级张柳老师的研讨课。</p> 听课促研讨 <p class="ql-block"> 陈静老师在七年级（11）班为我们展示了一节生动、愉快的阅读课——Unit 3 Topic 3 What would you like to drink？Section C。陈老师的课堂语言干脆利落，声音富有穿透力，善于运用抑扬顿挫吸引学生，评价方式多样，个人基本功扎实，充分调动了学生运用语言的积极性，这是老师们在听过陈老师的这节课后最直观的感受。</p> <p class="ql-block"> 张柳老师在八年级（10）班给我们带来一场别开生面的“音乐”听说课——Unit 3 Topic 2 What sweet music! Section B。张老师本着“以学生为中心，激发和培养学生英语兴趣”这一理念，让学生通过聆听不同类别的音乐展开新词教学、通过情景感知，用like sth, like sth. a little, like sth. very much, don't like sth. at all 等目标语言对音乐的喜好进行评价，形式新颖！板书设计巧妙，口语流利，体现了英语教师的基本素养！</p> <p class="ql-block"> 瞧，同学们正在认真地进行小组讨论，为稍后的展示作精心的准备！</p><p class="ql-block"> 看，老师们也在认真地观课，为了切磋教艺，诊断自己的不足，实现共学共研！</p> 议课促成长 <p class="ql-block"> 课后，参与听课的老师们对两位执教老师的课堂，教学设计，课堂组织，学生活动，教学效果等方面进行了认真的评议。大家各抒己见，真诚地分享了自己的收获、体会，并提出困惑，共商共解！他山之石，可以攻玉。大家相互交流，取长补短，共同提高！</p> <p class="ql-block"> 大家对陈静老师和张柳老师冷静淡定的课堂处理能力、亲和的教学方式以及活跃的课堂氛围给予了充分的肯定，也对课堂教学活动设计、重要语言点的理解及板书设计等环节进行了研讨！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张焱老师和龙乾英老师分别对两节课进行了总结。张焱老师强调教学活动一定要基于文本，拓展文本，挖掘出文本的深层含义，体现育人价值。龙乾英老师建议我们在活动中创设情境，引导学生在语境中感知、运用语言知识，助力学生足够地输出语言，润物无声地升华情感！</p> 反思再出发 <p class="ql-block">秋风飒飒，秋意浓浓；</p><p class="ql-block">唯有研语之芳华，沉香慕流年！</p> <p class="ql-block"> 此次活动以听课促研讨，以议课促成长，让参与者受益匪浅。<span style="font-size: 18px;">它研出了我们浓郁的教研氛围，研出了老师把握教材的深度，研出了年轻老师的点评能力，也研出了老师们创新思维的火花！</span>我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”愿我校的英语老师们坚持“英”研促教，“语”研同行，心守一抹暖阳，静待树树花开！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图片：李晓倩 杨以琴 杨丰瑜</p><p class="ql-block">文字：龙乾英 杨以琴 黄 琴 </p><p class="ql-block"> 刘 向 李晓倩</p><p class="ql-block">审核：高乐山镇民族中学英语教研组</p>