共教研促成长 —— 聚焦“幼有优育”背景下质量提升线上研讨活动

飘雨

2022年11月18日由济宁市教育科学研究院主办、济宁市实验幼儿园、济宁市任兴幼儿园联合承办的济宁市学前教育聚焦“幼有优育”背景下质量提升线上研讨活动顺利举办。 集体教学 　　在本次研讨活动中分为了四个环节进行，在集体教学活动展示中，金乡县实验幼儿园程春梅老师执教了小班语言活动《怪车轱辘辘》，程春梅老师教态自然有感染力，通过亲和的语气，生动的表情，师幼之间自然互动，通过想象，欣赏，创造，由浅入深，以夸张有趣的语言，引导幼儿快乐学习。 自主游戏 　　济宁实验幼儿园轩淑媛老师组织的大班自主游戏《让小球滚起来》，幼儿通过自主游戏探究带给了我们很多惊喜，让我们感受到了自主游戏的价值所在。自主游戏中我们应学会观察，让幼儿成为游戏的主人，幼儿在游戏中不断尝试、不断发现、不断练习、不断表现。尊重幼儿自己的选择，幼儿当游戏的主人，鼓励幼儿尝试自主评价，促使幼儿在评价自己和他人的过程中，能够更好的认识自己，不断完善自己。 精彩点评 　　金乡县教育教学中心李梅主任对集体教学活动《怪车轱辘辘》进行精准点评。 　　兖州区教育教学研究中心李欣主任对自主游戏案例《让小球滚起来》进行点评。 　　鱼台县教育教学研究中心王立申主任对集体教学和游戏案例发表自己的见解和观点。 精准指导 　　济宁市教育科学研究院张真主任对集体教学和幼儿自主游戏活动中的经验和不足进行分析点评、精准剖析；针对老师们提出的热点问题进行了解答，对幼教同仁提出了以下建议和要求： 一、多修为，有深厚的道德情操。幼儿教师要“德”字在先，严格履行好职业道德规范，依法执教，关爱幼儿，尊重幼儿人。 二、多学习，有较高的理论素养。不断挖掘教材，学习先进的教育理念。用先进的教育理念和知识武装头脑，才能遇到问题迎刃而解。 三、多训练，有扎实的教育教学和实践能力。如教育教学计划的制定能力、班级组织与管理能力、家长沟通的能力、研究、总结和自我反思的能力等。 共同学习 　　此次研训活动虽然在线上进行，但是每位老师都非常重视，领导精心安排组织，老师们积极参与培训，及时进行研讨反思，共同学习共同进步。 　　“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。活动圆满结束，我们相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发出教学创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教师的综合素质，更好地为孩子全面健康发展服务。