携手共进促交流，凝聚智慧同成长——九江市市直幼儿园教师专业教学、教材培训

朱老师

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为有效提升新时期幼儿园教师课题研究及课程实施能力，促进幼儿园教师核心素养全面提升，11月19日，九江市教育科学研究所组织市委机关幼儿园、市政府机关幼儿园、市湖滨幼儿园骨干教师参加了学前教育学科教师专业教学培训，帮助每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，积步致远。市教科所幼教教研员彭俊老师组织本次活动，并作了专题讲座。 参训教师们严格执行公共场所疫情防控要求,主动落实“一测三查一戴”后有序进入会场。 培训前，彭俊老师作了开班动员讲话，肯定了老师们参与学习的热情，并希望全员坚持全身心投入、系统化学习、自觉遵守纪律，不断增强履职培训实效。 上午，市委幼儿园保教主任程娟老师、朱琳老师分别就幼儿园红色文化课程、自然教育课程的探索实践进行了交流与分享。 两位老师充分挖掘本土红色资源和自然资源，基于儿童视角从园所层面、班级层面讲述了课程建构的主题脉络、实施推进及感悟困惑，引发了与会一线教师们的强烈共鸣与思考。 接着，市政府幼儿园熊晨老师、杨慧老师则依次分享了各具特色的游戏化班本课程故事。 她们从课程缘起、观察探究、课程推进、课程反思等方面，采用图文并茂的形式，将《加油！省运会！》《我爱你！九江舰》等紧扣时事热点，贴近幼儿生活的课程故事娓娓道来，生动地诠释了老师们在课程实施中的教育智慧和专业成长。 下午，彭俊老师作了以“课题研究中存在的问题及改进措施”为题的精彩讲座。 彭老师首先从认知、实践层面总结了教科研课题研究的现状；从“问题意识”“问题厘清”“课题选题”等方面分析了如何进行课题申报。 她还详细讲解了课题研究的实践意义与理论价值，课题的可行性分析，课题研究的目标、内容、方法、过程，以及完成本课题研究的保障措施和成果形式等12个方面的问题。并结合课题实例佐证，介绍了很多宝贵的原创性研究经验，为一线教师们开展课题研究理清了思路、指明了方向。 讲座中，在彭老师的组织下，老师们立足问题，积极交流、畅所欲言，活动研讨氛围浓厚，现场不断碰撞出智慧的火花。 最后，彭老师在总结讲话中指出本次活动立意高远、内容广泛，聚焦特色课程建设，畅谈教科研发展新形势、新目标、新要求、新举措，全面展现了九江市直各幼儿园课程实践探索中取得的重要成果和宝贵经验。希望全体教师学有所思、学有所悟、学有所获、学以致用！ 培训结束后，老师们认真撰写心得体会，纷纷感慨，本次培训内容干货满满，在拓宽思路、掌握方法、提升能力上具有很强的指导性和可操作性，大大激发了今后开展课题研究和课程建设的信心和热情。 一支独秀不是春，百花齐放春满园。本次培训，发挥科研引领，共享课程实施，真正达到了以训促研、以研促改，深化幼儿园课程改革，助力幼儿教师专业发展的培训初衷，为打造“公平、优质、全面、融合”的新样态九江学前教育夯实了基础。