<p class="ql-block"> 前三天的培训，让老师们对科学幼小衔接有了更深入的了解，在今后工作中如何做好科学双向衔接有了正确的方向。今天，我们将继续探究如何在实际中开展幼小衔接工作。</p> 一、专题讲座 <p class="ql-block"> 今天，我们非常荣幸地聆听了北海市海城区第二实验小学安妮校长做《深耕文件精神 助推幼小衔接高质量发展》专题讲座。</p><p class="ql-block"> 安妮校长从“我们开展幼小衔接的本质解读”“我们开展幼小衔接的基本认知”“我们实施幼小衔接的有效路径”三方面着手，认真研读政策文件，落实国家教育方针，面向全体学生全面发展进行素质教育，结合小学的具体做法，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域进行过渡，相互融合，并对如何科学做好一年级入学适应教育做了深入阐述，我们深受启发。</p> <p class="ql-block"> 安妮校长就“三岁看小，七岁看老”这一句话，让老师进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 看！老师们各抒己见，展开了深入的讨论。</p> 二、学员代表发言 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小学老师代表发言：马瑜老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园老师代表发言：沈方娟老师</p> 三、结业典礼 <p class="ql-block"> 最后由我们的北海市教科所的苏兴卫副所长做本次培训的结业典礼。</p> <p class="ql-block"> 总之，幼小衔接不能急于求成,每一位孩子都是独立的个体，老师要做孩子的支持者、引导者和合作者，在科学幼小衔接的过程中孩子的身心、生活、社会和学习得以充分的准备，幼小衔接不只是知识经验的衔接，而应该是知识能力、学习品质的储备，只有能力的发展才会让孩子长久受益，相比于知识学习，孩子们的学习兴趣，内在驱动力更为重要，希望在幼儿园和家庭的共同努力下，我们的孩子们都能平稳顺利的迈入小学，开启新的征程。</p>