<p class="ql-block"> 冬日暖阳，洒满校园。为推进我校劳动教材编写进度，了解各组编写动态，把握劳动教材的科学性、准确性、生活性、实践性，切实发挥劳动教材劳动育人的导向性功能，2022年11月18日，漯河市实验小学召开了劳动教材编写推进会，会议由许新慧副校长主持，张洁春校长和全体劳动教材编写成员参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，许校长首先让各组教材编写人员进行分组讨论。<span style="font-size: 18px;">各组以“激活思维 灵动生命”为重要导向，以学生生活为基本出发点，</span>针对主题立意、设计思路等展开了激烈的讨论。讨论过后，编委会各组进行编写立意说明、设计思路和设计方法等方面的汇报。汇报结果精彩纷呈，贴近生活，让人耳目一新。</p> 接着，张校长根据大家的汇报结果进行了精细化点评和补充，比如：我们可以结合当地农作物实际，带领学生深入田间地头，种植萝卜、红薯等农作物，教会孩子修剪桃树，邀请专家到现场教会孩子嫁接的方法等等。 然后，张校长对全体劳动教材编写成员也提出了更加具体的要求，要求大家要牢牢把握六个原则：一、坚持生活性原则。全面提高学生的学习、探究、协作、自主能力；二、坚持实践性原则。劳动教材的编写要与学生的认知水平、实践能力相适应，与当地农情、劳动资源相结合，与学校的育人理念相结合；三、坚持校本性原则。劳动教材编写要彰显学校的管理理念、教师的教育理念、我国的劳动课程实施方案和学校的办学条件，培育我校的课程特色；四、坚持生动性原则。劳动教材要贴近生活，又不失生动活泼；五、坚持思想性原则。劳动教材要体现培养学生尊重劳动者，培养学生劳动意识的特点。六、坚持创新性原则。劳动课程本身要具备探究性、科学性的特点。 最后，许校长就张校长提出的几点要求结合各组具体情况对教材编写提出了几点新的具体要求，为劳动教材的编写奠定了坚实的基础，指明了具体的方向。 相信通过本次会议，老师们对劳动教材的编写方向更加明晰，为编写我校高质量劳动教材和培育我校特色课程打下了坚实的基础！ <p class="ql-block">总编审：许新慧</p><p class="ql-block">责编：李新伍 郭晓丽</p><p class="ql-block">编 辑：华琳</p><p class="ql-block">图 片：郭晓丽</p>