<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> “艺”“童”学习</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 向“美”而行</b></p> <p class="ql-block"> 小小的画笔，描绘着希望与梦想；</p><p class="ql-block"> 彩色的世界，张扬着童真与童趣；</p><p class="ql-block"> 想象的碰撞，彩绘出美好的世界。</p><p class="ql-block"> 毕加索说:每个孩子都是艺术家。孩子的想象是诗意的，山水草木皆有趣；孩子的小手是灵巧的，件件作品皆有情。</p><p class="ql-block"> 在疫情封控的特殊时刻，我们美术组做到 停课不停学，美育不停歇。</p><p class="ql-block"> “自由”的小艺术家们利用自己灵巧的双手，居家利用空余时间，精心绘制出一幅幅、一件件精美又富有创意的艺术作品。把单调的居家生活装扮的五彩缤纷，真正做到艺术来自于生活，服务与生活！</p> 一年级作品展 我跟月亮做朋友 <p class="ql-block"> 1969年7月12日，美国宇航员阿姆斯特朗走出“阿波罗11号”飞船的登月舱，成为人类踏上月球第一人，数年来大家一直没有停止对月球的探索。</p><p class="ql-block"> 月亮在大家的脑海里留下了亲切，美好的形象。今天我们的小画家在充满童真的梦境里幻想着能和月亮成为朋友。她们穿上自己漂亮的衣服，去参加月亮的舞会。孩子们大胆想象，把和月亮之间的有趣故事描绘出来。</p> 二年级作品 小蝌蚪 <p class="ql-block"> 同学们利用点与面的关系，进行了疏密的安排，使笔下的小蝌蚪，栩栩如生。画面清新雅致，淡雅恬静，给人赏心悦目的感觉。</p> <p class="ql-block"> 他们用一支支小画笔，涂画着浪漫的世界，感悟着成长的幸福生活，更展示着内心美妙天地。</p> 三年级作品 方方圆圆 <p class="ql-block"> 《方方圆圆》孩子们自由表现，大胆创作，用一支支小画笔概括出动物的基本外形，并用添加或减的方法，夸张概括的手法表现出个性化的动物形象。学生通过看、说、画等方法，大胆、自由地把生活中所见所闻，所感所想的动物表现出来，体验造型活动的乐趣，其乐无穷！</p> 四年级作品 窗口 <p class="ql-block"> “窗含西岭千秋雪门，泊东吴万里船。”诗中的窗向我们展示了外面的美好风景。</p><p class="ql-block"> 同学们利用自己的一双巧手，通过折一折，做一做，画一画，把窗前的美好景色表现出来。因居家不能外出，通过这一面小小的窗口寄托对美好生活的热爱。</p> 五年级作品 搭建框架 <p class="ql-block"> 框架结构是使用长条材料进行构建的一些结构。是在三维空间中按照一定的原则组合成赋予个性美的立体形态的结构，是一个组合到分割的过程。这节课同学们通过搭建立体形构架,不仅培养了动手能力和空间想象能力,还使居家学习具有味性、实用性，在自己动手制作的过程中体验到创造的乐趣。瞧，一个个小小的设计师创作的作品，个个惊艳！</p> 六年级作品 小小园艺师 <p class="ql-block"> 园林景观是现代人生活中心灵的栖息场所。现代人对于公共空间的建立投入越来越多的关注，因为它给紧张生活的人们提供了放松身心的环境。</p><p class="ql-block"> 美化环境、保护自然成为了每个人的责任！这节课的学习，孩子们以一个主人翁的姿态进入，通过想一想、做一做的学习活动，掌握造园的一般知识，提高设计制作能力。每一处景色的布置，都体现了独具匠心的设计！</p> <p class="ql-block"> 在美术中感受生活，在生活中学习美术！在疫情期间，美术老师们精心设计了绘画，手工课，设计课等多种特色课程。打造了学生喜爱的课堂，从而培养了他们对生活和美术作品的感受能力、欣赏能力、发展了学生的观察能力、想象能力、创造能力。</p><p class="ql-block"> 待下周疫情结束，回到校园，让我们一起手持画笔，用色彩去描绘更加美好的明天！</p><p class="ql-block">编辑: 王艳苹</p><p class="ql-block">图片: 美术组</p><p class="ql-block">审核: 阮妍辉</p>