<p class="ql-block ql-indent-1">回首充实的一个多月的线上教学，六周的教学工作对教师这一职业而言，这是一个新的开始。让日复一日的平凡，也充满了新的挑战。回头，有一路留下的动人故事；低头，有彼此温暖鼓励的脚步；抬头，更有清晰明朗的远方。回顾这段时间的线上授课经历，几多感慨，几多欣然，现就我校六周的教学工作做一个总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">别样的升旗，别样的仪式，周一8：00的升旗已经成为我们的常态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何在网课中实现思维过程的可视化，培养学生的学习素养和学习品质，最大化还原线下课堂，是我们教师关注的主要问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为此每周一周四，我校教师们都会定时“云”端教研，将自己在网课中遇到的问题进行交流与探讨，分享有效的教学策略，改进教学方法；教师针对本年段学生的特点设计不同起点、不同坡度的学习内容，调整教学的进度与深度，继续加强“双减”和“停课不停学”背景下的学生作业研究。老师提前一天看课，把每一节课的重难点和易错点在布置作业时着重强调，让学生听课质疑有的放矢。并且适时利用多媒体讲解、在线直播演示、互动问答等多种教学手段，坚守自己的教育初心，为居家的孩子们打造着别样的精彩课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从三尺讲台转战电子屏幕，我们没有放松任何一个教学环节。每一个环节，都是我们的用心坚守。将养成教育坐立读写好习惯落到实处，从细节彰显效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学中力求课堂知识点层次分明，重难点明确突出，教学语言简练生动，吸引学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">线上教学对我们每一个人来说，是一种全新的体验。既考验我们，也考验学生。它是我们提升自身教学技能的机会，也是学生自我管理能力提升的一次契机。</p> <p class="ql-block">作业布置和批改方面:</p><p class="ql-block">作业利用钉钉群、微信群布置作业，学生通过拍照、拍视频、录语音等方式提交。注意到班级和学生之间的差别，作业设计有分层、有实践。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作业批改反馈及时。每节课让学生记录好扎实的课堂笔记，把课堂笔记作为一项作业，要求学生每天拍照提交，教师及时掌握学生的听讲及学习情况，以此评估学生听课效果。作业批改在写评语的基础上进行直播点评。要求学生用红笔进行二次修改。对于不能按时提交作业的学生，在群里提醒，群里提醒完没有用就打电话，督促学生按时完成作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">激励还是少不了的</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蛰居斗室，我们用心捕捉感动瞬间，提炼教学素材，化身逗趣主播，与学生隔空交流。责任在心，躬身在行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这特殊的日子里</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们和学生相隔的一张屏幕</p><p class="ql-block ql-indent-1">便是最好的“守护”</p><p class="ql-block ql-indent-1">线下到线上，变的仅仅是授课方式</p><p class="ql-block ql-indent-1">不变的是每一-位教师的教育初心</p><p class="ql-block ql-indent-1">总而言之，无论线上教学还是班级授课，我们都还需不断的学习，在未来的教学中不断提升自我业务能力，守护好并履行好人民教师的初心和使命。</p>