努力发光，是生命的渴望——磐石市朝鲜族实验小学以赛促研、以研促学活动纪实

一依

点点微光，可成星河；丝丝新绿，遂成春光。——题记 　　背景：时值青年教师优质课和教学助手优质课赛事如火如荼之际，朝鲜族实验小学青年教师在跃跃欲试中略有彷徨：青年教师入职时间短，班级学生少，缺少班级活动组织经验；县域内名校名师云集，对自己缺少信心；学校体量小，参与比赛机会少，缺少比赛经验…… 学校教导处充分利用这一契机，开展了“以赛促研，以研促学”活动，树立“一个学生的课堂，我也是人民教师”的教育理念，搭建平台，促进交流，调动年轻老师的钻研热情。 　　赛前提振士气：人生无成败，唯有经历与过程 　　为了让青年教师体验大型教学活动氛围，感受名校名教师风采，学校与相关学校取得联系，积极参与学区优质课听课活动，并有幸旁听了一天实验小学的青年教师“同课异构”活动。活动后进行学习心得汇报。青年教师开阔了教学视野，感受到了沉浸式教学的快乐。 　　为了减轻青年教师思想负担，学校召开了赛前动员会。鼓励老师们以“参与就是提升”的心态面对比赛，淡化比赛结果，重视比赛过程，享受“遇到问题、解决问题”的美好体验。 　　为了增强青年教师自信心，教导处帮助青年教师选择参赛课程，老教师指导青年教师优化教学过程，参赛教师之间分享备课经验...... 　　思想上给予鼓励，行动上给予引导。青年教师拨开眼前迷雾，全身心地投入到备赛过程中…… 　　赛中同舟共济：事，成于和睦；力，生于齐心。 　　为了发挥教导处示范带头作用，教导处主任金明爱扛起了参与优质课活动的大旗。还没来得及从嘈杂烦忧的漩涡中走出来，她就一头扎进了“深度学习”课堂的研究中来，同时还要处理好学校教学和迎接省督导的备检工作。她的盈盈笑意让高度紧张的学生有了温暖和动力，学生们尽兴地展示着自己思考和学习的成果。她的小组学习课堂，让评委老师给予了高度评价。 　　金红梅老师是新调入本校的青年教师，她承担四个年级的英语教学工作，同时兼任三年级班主任。平时工作中，她积极热情，对学生关爱有加。她参加了教学助手优质课比赛活动。红梅老师有着精湛的专业能力和活力十足的教学自信，这让我校的英语课堂充满了魅力。她不仅将平时推门课中出现的问题统统改正，还主动把自己听课所学融入课堂教学，整个教学过程给人以眼前一亮的惊喜。 　　陈悦老师是刚入职一年多的青年教师，是二年级的语文教师兼班主任，同时兼任学校党务工作干事。她扎实认真，勤勉虚心。她参与的是教学助手优质课比活动。陈悦老师注重学生学习的主体地位，着意培养学生主动思考、主动学习的素养，尤其关注学生书写等基本习惯的培养。她在希沃白板的运用方面颇有心得。课堂教学过后，许多老教师都愿意成为希沃家族中的一员。 　　三个人参赛，紧张的是所有的朝小人：为了取得最好的录课效果，教导处与红光中学联系，借用中学的录播室进行录课。中学部的电教主任国云鹏、我校的电教主任韩龙浩竭尽全力修理设备，录课过程全程跟踪； 调试课件、排除干扰、布置评委座位......每一件小事儿，都有人精心安排、默默做好。能为参赛教师营造最舒心的讲课环境，能为学生学习打造最温馨的学习环境，是我们每个人值得骄傲和自豪的事情。 　　赛后数往知来：道阻且长，上下求索 　　活动过后，青年教师和我校实习教师进行了活动心得汇报，教导处进行了总结。校长金日东亲临会议现场。 　　在汇报会上，首先由参赛教师进行说课，再由听课教师进行评课。青年教师主要获得了以下收获： 一是精心备课，精心设计学生学习情境。无论是语文课还是英语课，无论是起始课还是讲读课，都要精心搭建学生主动学习的平台；二是沉浸其中，沉浸在文字之美中，沉浸在思维之美中，让课堂弥漫着每门学科独有的味道：语文学科文字的馨香，英语学科气质的隽美，数学学科逻辑的美轮美奂......三是提升本领，说评读写永远都是教师必须过硬的基本功，新时代教师还要求教师必读掌握信息化教学手段；四是赞赏心态，对学生永远以欣赏和称赞的眼光看待，温柔贴心方可温暖和煦，方能沐浴身心。 　　教导处进行了活动小结，倡导教师们进行课堂改革的课题研究，在优化课堂教学的基础上，不断拓展学生主动学习的渠道和方法，既要提升自我教学能力，又要提高自身研究能力，将我校课堂教学改革向纵深推进。 　　最后，金日东校长对本次活动进行了总结。金校长高度赞扬了参赛教师的优异表现，对金明爱主任的语文课给予高度评价，倡导教师向优秀看齐，向榜样学习；金校长列举了身边青年教师的成长历程，鼓励青年教师积极参与活动，在活动中提升自己，在活动中肯定自我，增强自信心；校长希望我校的教研活动和读书活动能持之以恒，以滴水穿石的恒心，守望教育教研的花开，守望学生成长的花开。 　　我校生源少，汉语言教学底子薄。但是，所有的老师都捧着一颗滚烫的心，这颗心里装着孩子，装着课堂，装着孩子们的明天。我们的青年教师，如一粒粒小小的苔花，在角落里顽强生长，努力绽放。希望他们能借世界的光亮，点亮自己的梦想，点亮孩子的梦想，让我校的课堂教学成为孩子扬帆起航的地方。