五（6）班第三周网课记录

猫宁🍋

转眼间网课已经上了三周了，上网课这段时间，学生们的表现越来越好，我们之间也变得越来越默契，学生从最初的迷茫、抗拒和到现在最终适应，我从一开始的每天教规矩催作业补差，到现在得心应手，我们都在各自的领域努力着。 第三周计划 凡事预则立，不预则废。所以提前做好下周计划，这样上起课来才能有条不紊，教师和学生心中也会有目标。 利用周末让学生提前打印学习方案，做好上课准备。 网课 前几天利用企业微信分享屏幕播放国家网络云平台的课程，遇到学生思考的问题暂停，给学生思考并一起交流。虽然这种方法能看到学生的一举一动，更好监督学生上课时是否做一些小动作，但是1.耗时较长，每节课都要上一小时甚至以上（学生思考需要时间，交流回答需要时间，看视频中的学生回答又要耗费时间，一快进又会打乱学生的思路），耽误下一节老师上课的同时，学生的积极性也不高。2.通过批改学生的堂清作业发现，有一部分学生虽然上了网课，但是并没有学会，究其原因，我想大概是虽然学生坐到了屏幕前，在老师的“威严”下，不敢做与上课无关的事情，但是“人在曹营心在汉”，眼睛盯着屏幕，心思早已飞上九重天。3.本周的学习任务是学习解各种形式的方程，需要老师演示方法，步骤，格式。但是看网络云平台时步骤和格式一带而过，学生不能直观看到解方程的步骤和格式。鉴于以上思考，我果断又选择了钉钉直播的方式来进行新课，看不到学生，那为了更好监督学生，我采取了以下方法：1.课程过程中随机签到，限时一分钟。这样，没有认真学习的同学，一分钟以内看不到屏幕的签到要求，也就无法签到。2.课程中随机连麦提问，重点连网课不太认真的几位同学。3.每节课下课后要求学生立马上传课堂笔记和堂清练习。通过提交作业的时间和批改作业，来判断哪些同学没有认真上课。 作业被打回的同学就是堂清作业或者课堂作业有错误的同学。我会在微信一个个找他们订正，单独辅导。 我们应该珍惜这段隔离的时间，惜时、勤勉，上好网课，日日精进，停课不停学，学业不掉线。 如荀子所说学不可以已，延迟开学这段意外时光，老师们也可以静下心来提升自己，感悟人生，认真体验网络教学模式。坚信我们很快就会重逢，那时，我们都将会遇见更好的自己。