<p class="ql-block"> 为进一步发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射作用，增进班主任之间工作经验的交流，有效促进班主任的专业化发展，罗梅名班主任工作室第二次工作会议暨11月智慧研修活动于11月15日在南宁市清川小学开展，工作室全体成员参加了本次研修活动。</p> <p class="ql-block"> 研修活动上，工作室主持人罗梅及成员王玲老师结合自己十多年的班主任工作经验，从如何打造班级文化和开发班级特色课程进行了经验分享。</p> <p class="ql-block"> 王玲老师就自己所带的明德班的班名、班徽、班风、班训和班歌的确立，详细介绍了构建班级文化的具体做法，还分享了她所带班级的特色课程——劳动教育特色课程的开发和实施过程。王老师挖掘家校共育资源，联合家长的力量，垦地拓荒，为班级开辟出了一片果园，建立了班级劳动实践基地，带领学生开展了丰富的劳动课程实践活动。在劳动实践活动中，学生亲自体验了翻土、播种、施肥、收获的劳动过程，不仅锻炼了学生的劳动能力、观察能力、合作能力，还让学生明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。</p> <p class="ql-block"> 王老师还介绍了所带班级的儿童诗创作课程的开发和实施做法。王老师充分发挥家长的特长和示范引领作用，引导热爱写诗的家长带着自己的孩子读诗写诗，进而引领班上越来越多的孩子一起进行亲子读诗、到户外采风和写诗，班级儿童诗创作课程活动开展得有声有色。王老师在“打造班级文化”和“创设特色班本课程”的成功经验和做法让成员们耳目一新，得到了启发。</p> <p class="ql-block"> 在研修活动上，主持人罗梅还分享了《走进民间故事 弘扬传统文化》的主题中队活动课的备课经验。罗梅老师从如何抓住教育契机开展班本课程活动，如何组织学生筹划、开展主题中队队会，如何利用班本课程活动和主题活动培养学生的积极性、创造力、团结协作能力等方面介绍了自己的经验和做法，让大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，工作室成员各抒己见，提出了自己在班本课程、班级活动开展及班主任日常工作中的困惑，成员们进行了热烈的讨论。工作室主持人罗梅对王玲老师的讲座进行肯定和总结，她认为班本课程的开发和实施应紧紧围绕让学生和班级在课程活动中得到成长这一目标而进行，在班本课程活动中要发挥班主任的课程开发能力和创新能力。希望工作室成员回去之后继续完善智慧班级文化建设，将班本课程开发与劳动实践、以及各学科有效融合，形成拥有自己班级特色的班本课程。</p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远。罗梅名班主任工作室的成员们在11月份的研修活动中潜心学习，分享智慧，共同进步，给本次活动画上了圆满的句号。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：梁少燕 卢少丽</p><p class="ql-block">初审：李丽丽</p><p class="ql-block">终审：罗梅</p>