<p class="ql-block"> 为了激发我校教师、学生及家长的积极性,实现以评促教、以评促学、以评促交流、以评促共享、以评促合作， 进一步提高全校网课的教学效果，登封市告成镇中心小学开展 “好老师”、“好家长”、“好学生”、“好课堂”、“好经验”的五好评选活动。俗话说“一位好老师，胜过万卷书”，教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起到了关键性的作用。拥有一位好老师，能让你飞的更高，走的更远。以下是登封市告成镇中心小学“好老师”系列展播（二）：</p> <p class="ql-block">家校共育型：王慧娜</p> <p class="ql-block">王慧娜老师，担任一(5)班数学和班主任工作。一年级的小朋友刚刚经历幼小衔接，甚至可以说还没有完全适应小学生活。突如其来得网课，让她犯了难，但是她没有退缩，而且积极找方法，她认为：无论是在学校还是在家里，家校共育是永恒的主旋律。要想达到比较好的网课效果，离开家长是万万不能的。于是，她采取了以下具体措施：1.注重第一次家长会。她向家长详细地介绍了自己，目的是为了让家长更加的了解她、信任她。2.着重抓出勤，在网课过程中，她每天课前发上课通知和要求，每节课都会点名，采取课前、课中、课后三点名。3.着重抓作业，把孩子们组织进入课堂后，她丝毫不介意家长旁听，反而鼓励他们没事儿的话听一听，提提建议。终于，在经过多方面磨合之后，她和家长们一起走在这条前进的道路上。</p> <p class="ql-block">在群里发送每日一句话，鼓励孩子们认真学习</p> <p class="ql-block">示范引领型：李娅姗</p> <p class="ql-block">李娅姗老师，担任六（5）班数学并兼任六年级数学备课组长、教研组长一职。作业教师，备课，批改，反馈作业是她的日常工作，批改作业时，她习惯精细到每一位同学。作为备课组长，教研组长，网课期间她除了要做好自己的教学任务外，她还会提前准备第二天教研的内容，让大家在备课中能够有主题的畅所欲言，引领备课组进步。作为学校的教研组长，她不仅每天做好各个教师上课情况的反馈，更是以身示范，做到极致。她认为：工作虽然忙碌，但很充实；虽然辛苦，但有收获，每天一点点的收获与成长，让她相信她离成为一名优秀的数学教师越来越近！</p> <p class="ql-block">六年级全体数学老师在集体备课</p> <p class="ql-block">示范引领型：郝婷婷</p> <p class="ql-block">郝婷婷老师，担任二(1)班语文以及班主任工作，同时兼任年级主任一职。作为语文老师，她处理班内事务井井有条，认真备课、上课、批改作业努力让每个孩子们在课堂上收获更多的知识，耐心和家长朋友交流关于孩子的各种教育问题。作为年级主任，她每天每天除了认真做好自己的教育教学工作之外，还要巡课、传达教导处、体卫艺处等学校各部门的工作任务和要求。面对疫情期间年级内出现的突然换老师的状况，她丝毫不敢有一丝懈怠，除了要协调空缺老师班级的课堂教学，更是和新老师探讨网课技术问题到深夜。她认为：作为普通的教育工作者，我们不能一线抗疫，唯有坚守岗位，勠力同心做好每一件事，为抗击疫情，保护祖国花朵而努力！</p> <p class="ql-block">二年级线上办公例会</p> <p class="ql-block">爱生如子型：酒苗苗</p> <p class="ql-block">酒苗苗老师，担任五(1)班语文，在网课期间，为了调动学生的上课积极性，她采用多种形式来激发学生的上课兴趣，例如：课前一首音乐、课前一段手势舞、课前五分钟和学生们聊聊天等。课中，她运用在线课堂小窗口来回切换，用来关心所有学生的上课状态。课下，她及时关心并帮助学困生完成当天课堂作业。为了激发他们写作业的兴趣，她会在布置作业的时候配上一些网络图片。批改作业时，她会使用一些幽默的评价语，尽量给每个同学作业的批语都不相同。有时候还会在批改作业的时候配上表情包或者是小爱心、掌声、鲜花等符号。经过一段时间的实践，得到了很好的反馈，学生提交的作业率大大提高了。面对班里的基础薄弱的同学提出的问题，她总是耐心的回答，这一行为也消除了学困生不敢问老师问题的恐惧心理，慢慢的学困生也开始喜欢她的语文课了！</p> <p class="ql-block">耐心指导基础薄弱同学的作业问题</p> <p class="ql-block">爱生如子型：张梦瑶</p> <p class="ql-block">张梦瑶老师，担任二（5）班语文。从教以来，她一直秉持一种观念：“没有爱，就没有教育。”11月9号晚上，她家13个月的宝宝不舒服去医院看急诊，被告知需要住院。由于前一天各种检查比较多，孩子不舒服也容易哭。她的家人便劝她请两天假，但是她果断拒绝了。为了不影响隔天的早读，她给家人打电话半夜把电脑、书等资料送到医院。为了克服上课难题，把孩子安顿好之后，她就去找护士帮忙，把抢救室当做了临时网课地点。她打足了精神，丝毫不敢松懈。她一边配合医生，尽力照顾好孩子；一边上好课，保证她们班的语文课顺利开展。上课时有家长同学看她在医院上课，她向同学们解释了原因，学生就在信息栏里回复“老师辛苦了”。看到这，她想她的决定是对的，只要能看到孩子们能够进步，她再苦再累也值了！</p> <p class="ql-block">对网课期间的优秀家长进行线上表彰</p> <p class="ql-block">敬业奉献型：麻瑞智</p> <p class="ql-block">麻瑞智老师，担任二（1）班数学，在上网课以来，她严格要求自己，并且对学生尽心尽责，她会在课前制定上课计划，保证线上教学能够有序进行。搜集优秀的网络资源，用来更好的提升自己的教学能力。在课堂中，她会利用各种形式进行教学，保证学生学有所获，例如：进行线上答疑、坚持每天要求学生上传作业，根据学生的作业掌握学生的薄弱环节，并在下节课进行重点讲解。课后她积极反馈学生的学习状态，和家长耐心沟通。她还非常重视课堂管理，保证学生按时按量完成作业！面对基础薄弱的同学，她会细心辅导并且和家长进行沟通，取得家长的配合共同帮助学生进步！</p> <p class="ql-block">认真反馈每位学生的学习状态并做好详细批注</p> <p class="ql-block">敬业奉献型：张惠云</p> <p class="ql-block">张惠云老师，担任六（2）、（5）、（7）三个班的英语，在工作中，她严格要求自己，工作兢兢业业，她的家中有一个1岁的宝宝，正处于粘人的阶段，但她还是克服了种种困难不耽误学生的学业，她在批改作业时，就让孩子自己在一旁玩耍。但由于英语作业有200多份，改的较慢，有时晚上把孩子哄睡后才继续批改作业，作业批改到深夜也不足为奇，她争取今日事今日毕。</p><p class="ql-block">在教学上，她积极钻研，创新教法。在今年的课程中，她利用学生的认知水平和兴趣，采用了新的教法，在教授新单词时，会利用单词发音，创设高效的情景，帮助学生记忆。另外，她会尝试把每个单元或者每个部分的重点句型编成节奏简单的歌谣，让学生唱出来，取得的效果也都十分明显。</p> <p class="ql-block">张惠云老师在认真批改学生作业</p> <p class="ql-block">独具创新型：屈晓佳</p> <p class="ql-block">屈晓佳老师，担任五(5)班数学和年级主任一职。作为数学老师，她每次上课会提前10分钟开始点名对学生强调做好笔记。开播时和课堂最后会再一次检查人数，防止学生出现逃课的情况。在每节课完成以后，她都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，她在作业布置时规范且不失风趣，使同学们在看到作业时可以展露一个笑脸，有趣的作业能够有效的提高学生的参与度，并可以快乐的完成作业。作为一名年级主任，她会及时跟进同步听课，把听到的经验和问题统统反馈给其他老师们，有助于共同进步。</p><p class="ql-block">她最具有创新的一点就是，解决了线上测试水分太大这一问题。她通过各种途径的查询，发现钉钉上有一个云课堂，里面的考试管理和阅卷管理完全可以满足她的需求。经过一周的加班，她把这个功能摸索透彻之后，先在她的班级里试用，测评结果很真实有效，不仅可以反应网课期间每个同学的学习状态，而且可以反应出学生对知识点的掌握情况。后来，她把这个方法分享到了年级群，让大家共同进步！</p> <p class="ql-block">布置幽默作业调动学生们的学习兴趣</p> <p class="ql-block">“疫”无反顾，躬耕教育。疫情阻隔着重逢，但不能阻隔我们拼搏向上的进取心，只要我们坚持自立、自强、自律的优异品质，“停课不停学”我们也会遇见更优秀的自己。虽然我们只能用线上的方式进行交流学习，但是我们全体师生会一起努力，扎扎实实把工作做好。寒冬虽至，心若暖阳，登封市告成镇中心小学全体师生携手同心，共待疫情消散日，再会桃李争艳时！</p>