<p class="ql-block">本次活动我们与孩子一起收集各种各样的服装，通过观察、触摸等方式感知与丰富对于服饰的款式、颜色、质地、纹样的认识，学会欣赏美:在对比观察古代服饰与现代服饰、少数民族服饰与外国服饰的异同中感受社会生活的变迁与文明的传承，了解不同国家、不同民族的文化和习俗:在探究服装的种类、作用和来源中了解服装在人们生活和生产中的意义，并尝试进行服装设计，通过服装秀来表达自己对于服装的认识。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.引导幼儿在教师的层层提问下，仔细观察。思考、交流自己对服装的认识。</p><p class="ql-block">2.教幼儿注意倾听同伴的谈话。</p><p class="ql-block">3.提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。</p><p class="ql-block">4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。</p><p class="ql-block">5.幼儿活动时遵守秩序的观念</p><p class="ql-block">教学重点、难点</p><p class="ql-block">让幼儿能更流利的表达自己的观点</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1.一些特殊功用服装的图片。</p><p class="ql-block">2.活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。活动过程：</p><p class="ql-block">一、引导观察，激发兴趣。</p><p class="ql-block">1.教师称赞幼儿穿的服装，激起幼儿对服装的谈论愿望。</p><p class="ql-block">2.幼儿自由寻找朋友交谈服装。</p><p class="ql-block">二、层层提问，引发思考。</p><p class="ql-block">1.你们知道自己身上衣服的名称吗?</p><p class="ql-block">2.说说自己穿的服装和其他朋友穿的有什么不同?(式样、色彩)</p><p class="ql-block">3.谈论日常的生活服装(气候变化)</p><p class="ql-block">4.你们知道还有哪些特殊功用的服装?</p><p class="ql-block">如:下雨天穿的，跳水运动员穿的，击剑运动员穿的、消防员穿的等等各是什么服装?各有什么特点?</p><p class="ql-block">三、教师总结，延伸话题。</p><p class="ql-block">1.教师总结谈话内容，让幼儿今后要多留心观察不同类的服装，说出自己的看法。</p><p class="ql-block">2.活动延伸:让幼儿自己设计服装，并谈谈自己设计的服装。</p> <p class="ql-block">教学反思：</p><p class="ql-block">从幼儿的现实生活出发，并通过层层的提问，促进了幼儿仔细观察自己与同伴的服装，能积极地进行交流，教学效果是显著的。如能在教学过程中渗透德育教育，相信这个活动会有更好的成效。</p>