<p class="ql-block"> 为了展示全市数学文化实验学校的实践成果，更广泛的推广应用到更多的学校，增强全市广大教师的数学文化素养，更深入的开展数学文化育人价值、数学文化资源开发、数学文化课程设置等研究，促进数学文化提升小学生数学素养。2022年11月18日德州市举办了德州市数学文化实验学校成果分享与展示活动。德州市武城县教研室数学教研员贾淑梅老师组织全县数学教师参加线上培训。</p> 培训研讨过程 <p class="ql-block"> 来自乐陵市阜平小学的史文娜老师给大家带来了一堂数学文化课：《方程的意义》。史老师以信息窗的情境图熊猫吃米粉导入新课，激起学生们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 来自齐河县第五小学的王婧老师给大家分享的数学课：《编码的奥妙》。通过讲解商品的条形码，让学生认识到在生活中处处存在数学文化。</p> 我县教师积极参与 教师认真做记录 <p class="ql-block"> 下午，多位老师做了关于数学文化的专题报告。作为小学数学教师，我们要充分思考什么做、如何做，才能让学生既能感受到数学的理性之美又能感受到数学的感性之美，这是我们必须承担的历史使命。</p><p class="ql-block"> 德州市实验小学庞世珍老师给大家分享“追寻数学文化之魅厚植生态课堂之基”。</p> <p class="ql-block"> 禹城市新湖小学徐田田老师给大家分享了“渗透数学文化 展现数学魅力”。</p> <p class="ql-block"> 最后，由德州市教科院数学教研员徐志平老师对本次活动做总结发言。</p> <p class="ql-block"> 有效的教研活动，可以促进教师的业务水平；可以激发教师的敬业精神；更有利于提高教育质量。</p><p class="ql-block"> 我们要想成为一名合格的老师，要不断地自我提高，更要跟上时代的脚步，利用多种渠道进行自我提高。将数学知识的理性和感性有机结合，引领逐步感受数学的至真至美。</p>