<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.理解故事情节，体会角色心理的变化。</p><p class="ql-block">2.通过绘本阅读，感受互相尊重，和谐相处的美好。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">课件、绘本。</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block"> 一、出示PPT1-2，介绍婷卡，引起兴趣。</p><p class="ql-block">这是世界上最小的羊，她的名字叫婷卡。这有个好听的故事，就是关于她的。</p><p class="ql-block">二、了解婷卡的烦恼。</p><p class="ql-block">1、出示PPT3一5，初步感知婷卡的烦恼。</p><p class="ql-block">(1)农夫养了几只羊?这羊有什么特点?</p><p class="ql-block">(2)每年农夫都要干什么事?羊毛有什么用?婷卡的羊毛有多少?</p><p class="ql-block">(3)睡觉时，婷卡心情怎样?.来源大.考吧幼师网;为什么?</p><p class="ql-block">引导幼儿小结婷卡的心情。</p><p class="ql-block">2、出示PPT6-10，引导比较乌鸦苏提和大羊们对待婷卡的不同态度。</p><p class="ql-block">(1)观察感受苏提对婷卡的爱(苏提逗婷卡开心)</p><p class="ql-block">(2)婷卡对远处小山上的紫蜘蛛充满好奇，大羊们笑话婷卡。</p><p class="ql-block">3、引导幼儿猜想婷卡的愿望，验证。(出示PPT11)</p><p class="ql-block">4、引导幼儿阅读绘本16-29页，感受婷卡怎样实现自己的愿望。</p><p class="ql-block">(1)出示PPT12，引导观察苏提怎样帮助婷卡实现愿望，以及婷卡是如何争取的。</p><p class="ql-block"> 幼儿讲述后，教师用"首先-----接着-----然后-------最后------"引导讲述。</p><p class="ql-block">(2)出示PPT13，引导幼儿运用句式尝试讲述她们如何接触"紫蜘蛛" </p><p class="ql-block">(3)出示PPT14-17，小结苏提对婷卡无偿的帮助。</p><p class="ql-block">5、感受大羊们对婷卡态度的改变。</p><p class="ql-block">三、出示"情感卡片"汇总图，分析婷卡心情的变化，以及苏提、大羊们对待婷卡的不同表现和变化。</p><p class="ql-block">四、情感拓展</p><p class="ql-block">1、想一想，为什么大羊们没做到的事，小小的婷卡却做到了?(不能瞧不起弱者。)</p><p class="ql-block">2、还有谁也长得小小的，但是也有很大的本领?</p><p class="ql-block"> 3、你们愿意做婷卡的好朋友吗?请对婷卡说一句话。</p> <p class="ql-block">活动反思：《婷卡》这本书画面的色彩安静而又柔和，着实让我受到震撼，在不同的情境中，人物的表情刻画的细致入微，婷卡完成了一次探索之旅，也完成了一次心灵之旅。由于翻译的文字有些幼儿不容易通俗易懂，加上教学材料绘本的局限性，我和同班的老师把本次活动的重点放在了语言活动上。采用选图制作PPT，用符合幼儿年龄特点的语言把整个故事进行串联，从而使故事不失去活动完整性。本次活动的目标确定为认真倾听故事，用语言表达观察到的画面内容。体会故事中角色的心理变化，懂得不管是什么朋友，无论大小，他们都有自己有用的地方，对待朋友要热情友好。</p>