<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》中提到：“要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣。在科学活动中培养幼儿的探索能力</p><p class="ql-block ql-indent-1">科学现象五彩缤纷，神奇有趣, 最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。幼儿科学教育是科学的启蒙教育, 我们应以科学素质早期培养为宗旨，保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣, 鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先老师给孩子们讲解示范，来打开孩子们对科学小实验的探究之旅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所需材料：准备两个装有清水的透明杯子，一个生鸡蛋和一碟食盐一个勺子。先把鸡蛋放入其中一个杯子里，看看鸡蛋放入清水的杯子后是沉下去还是浮上来了，通过观察鸡蛋沉下去了，那如果往另外一个杯子里多放几勺食盐，鸡蛋会不会浮起来呢？一起来观察一下，果然把鸡蛋放入加食盐的杯子里鸡蛋浮起来了，真的好神奇呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来就是让孩子们体验科学小实验神奇“魔力”的时刻了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过自己亲手操作科学小实验，被神奇的现象所震撼，高兴的欢呼雀跃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过自己动手操作体验到了科学小实验的神奇，也收获了科学经验发展能力与成就感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">悬浮的鸡蛋实验原理：随着盐水混合物的密度增大而鸡蛋的密度不变，当盐水混合物的密度等于鸡蛋的密度是悬浮，大于时鸡蛋漂浮起来，目的是为了证明物体的浮沉与浸入液体密度大小的关系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当鸡蛋体积不变，液体密度增加则浮力相应的增加。在水中加盐会使液体的密度增加，所以鸡蛋放在盐水中会浮起来。</p> <p class="ql-block">幼儿园科学教育的总目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2、能运用各种感官动手、动脑探究问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3、能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、引导幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：郭印云</p><p class="ql-block">供图：中班教师</p><p class="ql-block">审核：李玉霞</p>