<p class="ql-block">幼儿做的事情是“观察、探索”，教师是支持和引导。</p> <p class="ql-block">儿童在前，教师在后。</p><p class="ql-block">怎样以儿童为中心？</p> <p class="ql-block">做课程要先学会做“微课程”。如:小班，孩子洗手衣袖湿了，开展教学。为什么湿？怎么解决？试试孩子说的方法。</p> <p class="ql-block">倾听记录，了解孩子的兴趣。</p> <p class="ql-block">教师记录，思考如何支持。</p> <p class="ql-block">回头看孩子得到哪些发展。</p> <p class="ql-block">订了课程要进行反思，这个话题有没有生成价值。</p><p class="ql-block">反思PCK，也就是是否符合幼儿核心经验。</p> <p class="ql-block">课程案例一</p><p class="ql-block">《美好时光》</p> <p class="ql-block">问卷调查:</p><p class="ql-block">筷子可以做什么？我想知道？</p> <p class="ql-block">教师做完课程后的反思。</p>