<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提高崇仁县第二小学数学教师的教研能力和教学水平，助力学校教学工作，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2022年11月17日下午，我们特邀教体局教研室黎晓明主任莅临本校为我校数学工作进行教学指导。</p> 课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">潘益翠老师执教的是人教版四年级上册第五单元《认识平行四边形的特征》这一课时的内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在课堂导入环节，潘老师利用四边形框架，向学生演示将长方形拉成平行四边形，自然的导入新课并复习旧知。还引出生活中的平行四边形，渗透了数学来源于生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂新授环节，潘老师首先利用小组合作探究的形式，让学生经历猜想、探究、验证、交流一系列数学活动得出平行四边形的特征从而引出平行四边形的定义，紧接着，通过学生自学并圈画关键字，学生和老师共同讲解平行四边形底和高的概念，充分发挥了学生的主体性，培养学生自学能力，还通过教学视频向学生演示如何画高，使学生直观学习到画高的方法。最后，潘老师前后呼应，帮助学生回忆开课时将长方形拉成平行四边形的过程并让学生自己动手操作，体会到平行四边形的不稳定性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂的最后，潘老师组织学生共同说收获，回忆本节课的学习内容，还给学生们留下了一个课后拓展-探究平行四边形角的特征，使得课已尽而意无穷。</p> 专家点评 <p class="ql-block ql-indent-1">黎晓明主任对本节课进行了详细的点评。首先，黎晓明主任对这堂课表示了肯定，提出了以下优点：教学目标明确，教学重难点突出。本节课三个知识点时间分配合理，教学思路清晰。通过多媒体进行教学，帮助学生学习，在突出重难点时，给足了学生时间和空间。渗透了数学来源于生活以及安全教育。同时在教学中注重学生学习方法的培养，学习习惯的养成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次黎晓明主任也对本节课提出了改进意见：时间分配上要注意前后协调，在知识点的过渡中衔接需要更自然以及在难点底和高的突破上可以利用多媒体课件强调突出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，黎晓明主任总结道：年轻教师需要不断加强自身素质，多花时间和精力熟悉课标，认真研究教材，钻研教材。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黎晓明主任莅临我校指导数学教学工作是项有质量、讲实效的活动，他的专业引领和教研指导使我校老师受益匪浅，为数学教师的教学指明了方向，为我校数学教学工作再上新台阶提供了动力。</p><p class="ql-block">编辑：潘益翠</p><p class="ql-block">审核：许永盛</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;"> 崇仁县第二小学</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2022年11月18日</p><p class="ql-block"><br></p>