<p class="ql-block" style="text-align:center;">🥜课程起源🥜📸</p><p class="ql-block"> 秋天丰富多彩，是个丰收的季节。在成千上万的果实中最常见的就要数被誉为"长生果"的花生了。于是，在大二班，一场关于花生的旅行就开始了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 🥜 “夜来风雨声”，花生知多少❓</p><p class="ql-block"> 通过调查表，孩子们在家长的帮助下初步了解了花生的构造、生长、功效、美食等。</p> <p class="ql-block"> 光看看可不行😀😀孩子们在老师的帮助下，像同伴们介绍着自己的调查表呢😛😛</p><p class="ql-block">👶恩冉说：花生是长在土地的，花生里面有花生米，我在菜场见过花生，花生有的大，有的小！</p><p class="ql-block">👼🏻张恒说：花生壳是黄黄的，里面的花生米有红色的，有白色的，我在奶奶家的地里见过花生🧐</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 感知花生的特征🤲👂🏻👀</p><p class="ql-block"> 介绍完自己的调查表之后，我们开展了一节科学活动《认识花生》，孩子们通过看一看、听一听、摸一摸、剥一剥的方式讲解了花生的外形特征和生长过程……</p> <p class="ql-block"> 坐一起的小朋友开始讨论了……</p><p class="ql-block">👧🏼诗雨说：老师，我刚刚剥的花生里面只有一个花生米，林慧的花生里面有两个花生米。</p><p class="ql-block">👩我说：对呀，你观察的真仔细，那你们想不想看看谁的花生里面藏的花生米最多🤔</p><p class="ql-block"> 于是，我们开展了一节数学活动《我和花生宝宝做游戏》，原来每个花生宝宝肚子里面花生米的数量都不一样呀！有时是1个，有的是2个，还有的是3个……</p> <p class="ql-block"> 剥花生大比拼🥜</p><p class="ql-block"> 随后老师带领孩子开展了剥花生比赛活动，孩子们分组用自己的小手剥起了花生。花生壳较硬，剥起来会比较费力，但是孩子们不怕困难，坚持不放弃，有的动作麻利、有的稍显迟缓、有的用牙齿咬开。</p> <p class="ql-block"> 看看孩子们的劳动成果吧……👍🏻</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🖌️ 我眼中的花生🥜</p><p class="ql-block"> 孩子们通过真实的观察花生的形态特征，用五彩的颜色记录下了自己眼中的花生，一幅幅漂亮的花生画油然而生。</p> <p class="ql-block"> 👩🏻花生都能做些什么美食呢？</p><p class="ql-block"> 👧🏻潇潇“我知道，花生可以做花生糖，甜甜的可好吃了。”</p><p class="ql-block"> “还有炸花生。”“还可以做花生蛋糕。”“把花生碎和糖一起包在包子里做成糖宝可香了。”“我们常常喝的八宝粥里也有花生呢。”小朋友你一言我一语的讨论着，原来啊，花生可以做出这么多的美食。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🥜舌尖上的花生👅</p><p class="ql-block"> 孩子们把洗好的花生放到盘子里，再由厨房的阿姨制作成美味的点心——花生牛奶汤，孩子们享受着花生的美味，开心极了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">培育花生苗🌿</p><p class="ql-block"> 花生原来可以制作成这么多好吃😋的食物，那我们不如一起来种花生吧，首先要先培育花生苗，那要怎么正确的培育花生苗呢？</p><p class="ql-block"> 带着这个问题我们一起开展了一场科学活动《花生苗的培育》，孩子们分别把生花生放在土里，袋子里，湿纸巾和水里，看看哪个环境能培育出花生苗。</p> <p class="ql-block"> 两周后，我们的试验结果是，经过水培的生花生🥜芽苗🌱长的更快哦！小朋友看见一个个都兴奋极了😃</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过大自然大社会都是活教材，在这个活教材里面，孩子们能从中学到很多的知识和经验。孩子们通过对花生🥜的认识、观察、种植、品尝等环节的全程参与和亲身体验，获得了更多的知识和经验，开阔了眼界，体验到了探索的乐趣～我们的探究还在继续，敬请期待吧～</p>