<p class="ql-block"> 🌵以研兴教，以评促教。为了提高幼儿园教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师组织教育教学活动的能力，提升信息2.0的灵活运用，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。以游戏活动为主，注重生成性园本课程的开发，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。</p><p class="ql-block"> 按照我园教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我园于2022年11月11日—18日开展了教师公开课活动。并有柏校长，路主任等相关领导亲临指导 ！通过“公开课”观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用，让教师互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动。🐾</p><p class="ql-block"> 🌵为了展现公开课，老师们精心准备，活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的孩子及老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block">健康篇</p><p class="ql-block"> 一日活动皆课程，让孩子在生活与游戏中感知整个世界，让幼儿在生活的参与实践体验中学习和发展，引发幼儿学习的愿望和参与兴趣。课程生活化、游戏化！</p> <p class="ql-block">语言篇</p><p class="ql-block"> 以幼儿的身心发展规律为基础，以幼儿兴趣为手段，提升自身能力，培养幼儿语言表达能力。</p><p class="ql-block"> 注重把先进的教学理念渗透于活动的每个细节。内容生动，活泼有趣，形式多样化！</p> <p class="ql-block">社会篇</p><p class="ql-block"> “不一样的交通标志”在活动中结合幼儿实际生活经验，引导幼儿观察发现，并创造设计出属于自己独特的交通安全标志！</p> <p class="ql-block">科学篇</p><p class="ql-block"> 在操作过程中,让孩子自行选取感兴趣的材料，动手操作，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。</p><p class="ql-block"> 注重从幼儿的“最近发展区”确定目标，注重引导幼儿发现问题，提出问题并及时解决问题！</p> <p class="ql-block">艺术篇</p><p class="ql-block"> 幼儿期是人的艺术才能，开始表现期，这时期对幼儿艺术教育有事半功倍效果。</p> <p class="ql-block">教研不断，学习不止，评课促成长！</p> <p class="ql-block"> 智慧总是悄悄藏在一扇扇门的背后，而交流往往是打开房门、使智慧迸发的那把钥匙。公开课活动结束后，王园长组织老师们进行交流研讨。大家在研讨中学思并进，大胆发表意见，互相吸纳优点，真正实现听有所思、学有所获，不断取长补短。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！</p>