视导促提升引领向未来———记靖宇县进修学校对实验小学教育教学常规视导

实验小学教导处

为进一步贯彻落实“呼唤情趣灵动课堂”教学理念，总结各中小学取得的阶段成果，督促校长进一步贯彻落实“呼唤情趣灵动课堂”教学理念，提升学校业务领导的教学指导和管理水平，提升教师课堂教学能力，全面提高教学质量。靖宇县进修学校对我校进行了综合视导活动。 　　视导组通过“听、查、看、谈、导”等方式，分别对学校教育教学管理、校本教研活动、常规管理、“双减”工作的落实等方面进行全面细致的综合视导。 详做汇报明确理念 　　李永梅校长结合教育局“呼唤情趣、灵动课堂”的教学理念，就我校“文化润泽、情境育人”的办学特色，营造书香校园，让孩子们以书为伴；构建幸福校园，让孩子们在幸福中茁壮成长；构建快乐校园，让教师体验教学之乐，学生体验学习之乐的办学理念等方面向视导组领导作了汇报。 推门听课落实常态 　　视导组走进教室，聆听了老师们的课堂教学展示课，了解了教师的课堂教学基本功，驾驭课堂的能力，对新课标的解读，对新课程理念的渗透，对课堂教学艺术的呈现以及在教学策略适用性，教学评价多样化运用方面的创造性思维能力的展示水平。 评课议课促进成长 　　首先视导小组依据“业务领导评课培训”的要求，对教学领导的听评课能力给予了认真指导，助力教学领导的业务能力提升。 　　各学科教研员分别与授课教师进行了面对面的交流，客观公正地指出课堂教学中的亮点和不足。为提高广大教师的学科专业素养，学科教研员又与老师们进行了深入地交流与指导，了解老师们在教学中遇到的困惑和难题，并结合校情、学情有针对性地提出了极具指导性、操作性的建议。 现场答辩深化理论 　　进修学校师训部，通过听、看、查、阅、答辩等形式对学校近三年新招入的新教师进行全面考核。在考核过程中，考核组成员耐心听取了新教师的个人工作汇报及教学答辩，为每一位新教师提升综合素质指明了方向。 翻阅材料深入交流 　　除了深入课堂，视导组专家们还深入了解了我校教学常规工作，认真查阅了各学科教案和教研组、备课组的活动记录、教学计划，翻阅了学生作业，同时对我校教学常规的落实、校本教研的开展和“双减”工作的落实情况进行了全面深入的了解。 集中反馈深切寄语 　　总结反馈上，进修学校领导们充分肯定了我校教学常规管理、“双减”落实等方面的工作亮点，并就学校教学常规、校本教研、技能课程的开发和落实工作作出重要指导，同时对存在的问题进行了合理的分析，并提出了改进意见和建议。 　　本次视导组对实验小学的教学常规视导，给我校的教育教学活动注入了新的活力，带来了新的发展元素。实验小学将再次明确教育教学工作思路，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，构建适合学生深度学习的课堂操作体系，在研究中促进教师专业成长，着力推进学校特色发展，努力开创学校发展的新局面。 我校在今后的教育教学活动中，定会以这次视导为指引，在思想上高度重视，在行动上严格践行，在“管、教、学、研、评”方面做实做细。在“双减”工作中将不断探究，开展丰富多彩的课后服务活动课。严格管控学生“五项管理”要求。不断提升教师的基本技能和核心素养。我校教师也一定会以更高更好的状态、更热切的教育情怀一起向未来！